20xx年小學一年級班主任工作計劃下學期二十篇(實用)(存儲版)
【正文】 煉自己,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.小學一年級班主任工作計劃下學期篇三一、指導思想以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!二、班級基本情況分析本班共有學生39人，由于一年級學生年齡小，注意分配能力差，在學習上注意力不集中。上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。“五自“(自主、自理、自護、自強、自律)。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。如上課認真聽講，不搞小動作，做作業(yè)時認真工整，不貪玩。培養(yǎng)寫好一句話，增加到二到三句。用我的自身影響孩子，自己就要做得更好，用我的愛心去感染孩子，讓每個孩子具備良好品質(zhì)，是我一生不變的追求。二、學生情況分析：一年級學生由于年齡小，剛?cè)雽W，識字量極少,獨立閱讀相當困難，因此讀書興趣較差，鑒于此種情況，特制定本學期班級讀書計劃。從一年級開始研究怎樣培養(yǎng)學生作文能力和語文素養(yǎng)上下功夫。培養(yǎng)口語表達。二、加強養(yǎng)成小學生日常行為習慣。班級環(huán)境做到美化、教育化，進行每學期兩次的班容班貌建設(shè)評比活動。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設(shè)，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。⑴組織好學生參加升旗和做操。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。培養(yǎng)學生在校園內(nèi)不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進課堂。這是我班的奮斗目標。四、培養(yǎng)學生中的榜樣一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。班主任留有每位學生家長的電話
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