20xx年三年級科學(xué)教學(xué)計劃教科版微信版教科版三年級科學(xué)教學(xué)計劃(優(yōu)質(zhì)8篇)(存儲版)
【正文】 科學(xué)精神。第3單元顯微鏡下的世界。本單元是本冊教材的總結(jié)單元，將引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)的總結(jié)本冊教材重點訓(xùn)練的科學(xué)探究方法—制定計劃。組織好教學(xué)，提高教學(xué)效率。培養(yǎng)合作精神，充分發(fā)揮實驗小組的集體力量。十、學(xué)科實踐活動安排。在科學(xué)活動中，注重活動前的設(shè)計和活動過程的評價。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)。通過對兩個不同類動物的觀察以及對它們之間的比較，認(rèn)識動物的一般特征。能夠用多種方法證明物體中含有水。和同學(xué)交流，相互評價觀察結(jié)果。通過尋找有生命的物體，建立起符合學(xué)生思維發(fā)展特點的有生命物體的科學(xué)概念，使學(xué)生知道自然界中的物體分為生物和非生物兩類，知道生物有能夠繁殖、長大、呼吸、吃東西、運動等幾個基本特征。二、教材分析：在科學(xué)探究方面，考慮倒三年級學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨立、完整的科學(xué)探究活動，出于科學(xué)探究始于提出問題、細(xì)致觀察的特點，教材將著重點放在發(fā)展學(xué)生的提問能力、觀察能力和對科學(xué)觀察的理解之上。注重合作，注意同伴之間的互相評價。及時總結(jié)經(jīng)驗，寫好教學(xué)反思，撰寫論文。以活動為載體，教師和學(xué)生都做好充分準(zhǔn)備，保證活動效果，同時，以多元有效的評價促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和對科學(xué)探究的熱忱。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保護好學(xué)生的好奇心和求知欲，以靈活多樣形式教學(xué)，營造活潑輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。通過收集資料，觀察發(fā)現(xiàn)我們成長的證據(jù)，了解男孩和女孩在青春發(fā)育期的身體變化，讓孩子們擁有一個健康的青春期。指導(dǎo)學(xué)生留心觀察，通過設(shè)計一系列模擬實驗，讓學(xué)生認(rèn)識晝與夜、四季的特點及生物的不同變化，知道晝夜與四季的形成原因。本冊教材從學(xué)生的知識背景和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，進一步提升學(xué)生的實驗設(shè)計能力并搜集、整理、使用信息，幫助學(xué)生為科學(xué)設(shè)計提供猜想和假設(shè)的基礎(chǔ)。關(guān)注對科學(xué)的理解，對科學(xué)的態(tài)度與價值觀，以及運用科學(xué)知識的方法和能力等方面的發(fā)展，以學(xué)生作為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，以探究作為科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱?！端涂諝狻穯卧庾x：本單元是本套教材引入實驗這一科學(xué)探究方法的開始?！吨参铩穯卧庾x：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第
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