最新春季小班教研計劃幼兒園小班教研計劃(15篇)(存儲版)
【正文】 。，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這樣的一種環(huán)境氛圍，隱性地、溫馨地提醒每一個來閱讀區(qū)的孩子進行閱讀活動時要養(yǎng)成的好習慣，更加專心于閱讀活動。小班幼兒讀圖相對于圖文要快很多，經(jīng)過反復翻閱之后，他們對熟悉的圖書興趣會逐漸減小，為此，我們將圖書的更換與主題活動的開展密切結(jié)合，大大提高了教育教學的效果。（四）在潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。在閱讀區(qū)活動過程中，教師要時刻關(guān)注每一個孩子看書時的狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)有孩子出現(xiàn)不良行為時要及時指出，并提醒他們正確的做法，從而引導孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。春季小班教研計劃 幼兒園小班教研計劃篇四（一）人員基本情況：本學期，我們小班教研組共有教師10名。鑒于我們組內(nèi)有著很好的教師資源，組內(nèi)的骨干教師在學科方面有著各自的教學特色和特長，如：音樂領(lǐng)。有時，家長講完一個故事后，也可同孩子交流一下讀后感。為了引導孩子將不同的書整齊擺放，我們給每一種書按照封面的大小分成幾組，用點卡做了小標記，貼在圖書角相應的位置。這也是我們對幼兒進行個體輔導、了解個體差異的最好時機。定期更換一些圖書，給予幼兒一些新的刺激，會增進其閱讀興趣?！币虼?，創(chuàng)設適合幼兒閱讀的環(huán)境、氛圍是極其重要的。，并引導幼兒運用多種方法和繪本形成互動。因此要抓住這個關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。老師：這個是正方形，就像我們會玩的玩具魔方一樣，我們一起來說出這個圖形寶寶的名字來――正方形。在師德師風、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料。每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。閱讀《〈3—6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進步。每周園區(qū)周前會的讀書分享積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。）老師：小朋友們請看，這個寶寶可愛嗎？它們有個共同的名字叫做圖形寶寶吧！老師：這些圖形寶寶是一樣的嗎？老師：對了，他們的形狀不一樣；這個是圓形，就像大大的月餅一樣的形狀，我們一起來說出這個圖形寶寶的名字來――圓形?！庇嘘P(guān)研究指出，人的主要閱讀能力，是在3–6歲期
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1