最新教師職責(zé)描述教師崗位職責(zé)工作(四篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序、有效地進(jìn)行。，按規(guī)定程序與電教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等部門聯(lián)系，落實(shí)使用的時(shí)間、人員和要求。，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長及想像力，使其研究成果具有一定的創(chuàng)新性和社會(huì)價(jià)值。八、實(shí)訓(xùn)后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)批閱學(xué)生或?qū)W生小組實(shí)訓(xùn)成果，及時(shí)記錄學(xué)生成績。六、與學(xué)生一起共同填寫好實(shí)訓(xùn)室使用臺(tái)帳，督促學(xué)生遵守實(shí)訓(xùn)守則。教師的指導(dǎo)，更多地側(cè)重在方法、思路和信息等方面。六、熱情主動(dòng)幫助學(xué)生解決生活困難，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，重大問題及時(shí)報(bào)告。教師職責(zé)描述 教師崗位職責(zé)工作篇二一、管理學(xué)生宿舍的一切設(shè)施，關(guān)注學(xué)生晾曬物件，教育學(xué)生愛護(hù)公物。堅(jiān)持幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。與幼兒做朋友，經(jīng)常與幼兒聊天善于用情感性的動(dòng)作與幼兒身體接觸，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)接觸自己。認(rèn)真總結(jié)：每周針對(duì)教育教學(xué)中的特殊案例進(jìn)行剖析與思考，定期撰寫教育案例，其中包括：幼兒的行為、幼兒的發(fā)現(xiàn)、教師的引導(dǎo)、分析評(píng)價(jià)與措施。教師職責(zé)描述 教師崗位職責(zé)工作篇一認(rèn)真制定計(jì)劃：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園務(wù)計(jì)劃，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定適合幼兒發(fā)展的保教工作計(jì)劃，并創(chuàng)設(shè)與教育目標(biāo)相適應(yīng)的、使幼兒能主動(dòng)參與的教育環(huán)境(墻飾、活動(dòng)區(qū)、家園聯(lián)系欄)。②與本學(xué)科相關(guān)的重、難點(diǎn)的解決對(duì)策。理解幼兒：不僅了解幼兒的年齡特點(diǎn)，還要了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，了解幼兒的心理需要。勤于操作：
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