最新幼兒園清明節(jié)活動(dòng)方案大班幼兒園清明節(jié)活動(dòng)方案美篇(19篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了、三月的春天，有絢麗的陽(yáng)光；三月的春天，有稚嫩的笑臉；三月的春天，更有孩子們的活潑身影，從孩子們的言談中我們已經(jīng)感受到春天帶來(lái)的喜悅，為了滿足孩子們美好的向往，我們帶上孩子走出校園，走進(jìn)大自然，讓孩子去感覺(jué)春天，去體驗(yàn)春天，去擁抱春天！通過(guò)踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好、1．大自然天地廣闊，陽(yáng)光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育、2．大自然是一座知識(shí)寶庫(kù)，孩子置身于大自然中可以學(xué)到無(wú)數(shù)的知識(shí)，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望、3．春暖花開(kāi)季節(jié)，大自然氣象更新，樹(shù)木披上了綠裝，地上長(zhǎng)出了嫩草，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領(lǐng)略大自然的春景，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，、活動(dòng)時(shí)間：3月30——4月1日低幼組：和春姑娘對(duì)話……低幼組本著以愛(ài)護(hù)花草數(shù)目的主題，老師教導(dǎo)班里的孩子要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛(ài)的卡片”、一路嬉鬧聲源源不斷，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息、感受春天動(dòng)、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，感受著這春季帶來(lái)的快樂(lè)心情、中幼組：賞花游春插柳忙中幼組的孩子們通過(guò)到戶外賞花、插柳活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹(shù)造林的好處、欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞，把愛(ài)護(hù)地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來(lái)愛(ài)護(hù)地球媽媽?zhuān)焙⒆觽儗ふ抑禾斓哪_步，觀賞公園里的各種花，分享著這綠色帶給他們的快樂(lè)、高幼組：放飛心情和希望通過(guò)孩子們帶來(lái)的風(fēng)箏，在和老師們一起放飛的同時(shí)，、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類(lèi)及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美能力、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力、讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥(niǎo)、春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對(duì)春天的美好印象、各班可以參照方案，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況安排假日前的時(shí)間進(jìn)行、做好踏青的準(zhǔn)備工作、（踏青前應(yīng)和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方、）踏青過(guò)程中要對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)提問(wèn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)
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