最新小班數(shù)學(xué)教案1和許多小班數(shù)學(xué)教案按數(shù)取物(8篇)(存儲版)
【正文】 住著什么樣的氣球？中間的圈里又住著什么樣的氣球？師幼討論：為什么小的黃氣球可以住在中間的圈里？教師出示一個小的紫色的氣球。（難點(diǎn)）課件，操作材料、雪花片若干。引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容：畫面上有什么？各有幾只？鼓勵幼兒大膽講述。激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。請幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。)2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。4．幼兒自由地。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。小班數(shù)學(xué)教案1和許多 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇六學(xué)會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識的。二、通過《池塘里的故事》學(xué)習(xí)簡單的分類計(jì)數(shù)。（同樣做練習(xí)之前和幼兒一起認(rèn)識一下大小棒棒糖）小班數(shù)學(xué)教案1和許多 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇五目測5以內(nèi)的物體數(shù)量，鞏固認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)。師：這里有兩個什么圈？教師將紅圈和藍(lán)圈的一部分交叉重疊在一起（見附圖二）。小班數(shù)學(xué)教案1和許多 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇四學(xué)習(xí)交集、分類，了解兩集合相交部分所擺放的物體必須同時具有兩個集合內(nèi)物體的特征。（1）要求幼兒把大筐子里不同形狀的花片分別放進(jìn)相應(yīng)形狀的小筐里。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師：吃飽了，玩累了，小動物們要坐火車回家了。教師：小動物都找到了自己的朋友，你們看還有誰也來了？點(diǎn)卡也喜歡和自己一樣多的動物做朋友，請你們幫它們找一找吧。四只小狗、四只小雞、五只小貓、五只小兔卡片各一張，骨頭、小蟲、小魚、胡蘿卜卡片若干。幼兒能夠有秩序地安靜地進(jìn)行換組，能夠按照動物和實(shí)物的關(guān)系進(jìn)行一一匹配，效果較好。教師提醒要把每個小動物最愛吃的食物送給它，要一邊送一邊說。出示小熊，師：“小熊應(yīng)該坐在那里呢？誰來排排座位。（重點(diǎn)）愿意講述自己對應(yīng)匹配的結(jié)果。（難點(diǎn)）能按順序排列動物并一一對應(yīng)的匹配食物。請小牛坐在第一個座位上，要幼兒一起說小牛請坐。注重關(guān)注操作的順序。幼兒很喜歡小動物，都知道每個小動物最愛吃什么。能按活動規(guī)則進(jìn)行操作，并樂于講述。說說小雞的好朋友是誰？為什么？（三）給點(diǎn)卡找朋友。（五）
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