教育工作者分享教學心得體會專業(yè)19篇(存儲版)
【正文】 伴的交流與集體的智慧中共同取得一定的進步。但是適合自己的，適合學生的才是最好的。教無止境，學無止境，一邊學習，一邊思考，讓我們的學生因為。全盤的“拿來主義”對于我們目前的教學來說是不現(xiàn)實的。這種教學方式，對于學生來說，有很多的好處，它的前景是美好的。教師們創(chuàng)造有利于學生主動求知的學習環(huán)境，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，大膽放手，讓學生自行探知，讓學生主動參與到學習活動中，才能有好的教學效果?！敖處熑松毙枰袆印垡蛩固剐W呆頭呆腦，學校開除；黑格爾大學畢業(yè)，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。經(jīng)常到班級里查看電腦的安全性，提醒老師注意維護自己班級的電腦，盡量不要瀏覽一些安全性不高的網(wǎng)站。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。教無止境，學無止境，一邊學習，一邊思考，讓我們的學生因為我們的存在而感到幸福。全盤的“拿來主義”對于我們目前的教學來說是不現(xiàn)實的。這種教學方式，對于學生來說，有很多的好處，它的前景是美好的。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教者之為教，不在全盤授予，而在于相機誘導。教育工作者分享教學心得體會（專業(yè)19篇）教育工作者分享教學心得體會（專業(yè)19篇）寫心得體會是我們對過去的回顧，也是對未來的思考和規(guī)劃。創(chuàng)造有利于學生主動求知的學習環(huán)境，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，大膽放手，讓學生自行探知，做學習的主人，只有學生主動參與到學習活動中，才能有好的教學效果。在整個分享式教學的課堂上，依稀能夠找出我們?nèi)粘＝虒W方式的影子，只不過，我們并沒有如此的系統(tǒng)化。然而，對于這種教學形式，在現(xiàn)實的教學中，我覺得只能是取其精華，借鑒使用。而許多事情，是有人在思考，才會存在的更好。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎??這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度。對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自己的工作室、備課的格式與要求等等，我也是積極的指引，發(fā)現(xiàn)問題及時修改?？鬃拥茏尤?，賢者才七十二?！敖處熑?
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