幼兒園期末工作總結(jié)個(gè)人幼兒園期末工作總結(jié)(匯總11篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂?，F(xiàn)在正是總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)的最佳時(shí)刻。然而很遺憾的是辯論賽于籃球賽時(shí)間相互沖突，讓部員們出現(xiàn)了累感與厭倦感，但累并快樂(lè)著。例如，從我部主辦活動(dòng)以及各次協(xié)助其它部承辦的的活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了如何在活動(dòng)前認(rèn)真細(xì)致的做好工作的安排和人員的調(diào)動(dòng)，冷靜處理在活動(dòng)中遇到的一些突發(fā)問(wèn)題，有條不紊的做好活動(dòng)后的總結(jié)與反思。，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)來(lái)，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。這個(gè)主題來(lái)源于幼兒的計(jì)算讀本“多少錢”內(nèi)容。，深入挖掘“綜合性主題教學(xué)”內(nèi)容，一方面補(bǔ)充了孩子們教材之外的知識(shí)，也更加體現(xiàn)了“生活即教育”的大教育觀。本學(xué)期，我們以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，幼兒在我們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。如果要我用四個(gè)字總結(jié)我部這學(xué)期的工作，那就是有得有失。但不足的是，最后一場(chǎng)決賽時(shí)，隊(duì)員都沒(méi)有控制好情緒，導(dǎo)致雙方球員發(fā)生沖突，作為這次活動(dòng)的主辦方及工作人員，卻沒(méi)能控制好雙方的情緒，我們感到很慚愧。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。學(xué)會(huì)傾聽故事每天一練提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀識(shí)字?jǐn)?shù)數(shù)講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。成效：，不做違反師德的事情。成效：，向家長(zhǎng)反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。，發(fā)現(xiàn)沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。，有時(shí)會(huì)根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。歡迎閱讀。下面是小編搜集整理的幼兒園期末。，效果較好。，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長(zhǎng)。，在戶外活動(dòng)時(shí)，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會(huì)委屈孩
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