幼兒園大班師徒結對徒弟計劃(實用8篇)(存儲版)
【正文】 本理念，通過雙方的共同努力，深入學習“幼兒園教育綱要”，領會綱要精神，在互動中認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能，同時將自己學到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高我的教學業(yè)務能力。加深對教學、區(qū)域游戲活動的認識，能夠順利開展晨間活動、教學活動、游戲活動。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。四 月 份：每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學能力。了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。比如每一個孩子有一個可愛的瓶子娃娃，徒弟精心設計，為了讓孩子們喜歡是那個每個瓶子，她為瓶子設計了各種不一樣的神態(tài)，鼻子、眼睛，嘴制作到位。在活動后，徒弟針對老師給予的意見和建議及時進行反思，也意識到自己在活動中的不足。在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。喜愛是相互的。整個活動呈現(xiàn)如下記個亮點，并結合自己的經(jīng)驗提出自己不成熟的看法！亮點一：課前做了充分準備。能獨立制定一日活動計劃，初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動。十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。師傅能夠有時間每周與徒弟談心，共同探討教育心得。能抓住托班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應變的能力。但是在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學的管理，有時候力不從心。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們。在金老師的帶教下，我們制定師徒結對計劃如下:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲美麗的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。作為青年教師,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業(yè)務水準,爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語
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