【正文】 保護能力。做好秋季流感的宣傳工作?，F(xiàn)如今，我們班新生經(jīng)過幾周學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好午睡習慣。每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它橋梁作用。愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做自信心。一、我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。根據(jù)平安校園創(chuàng)建實施意見,結合幼兒園實際制定本工作計劃。應急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓。要積極配合地方派出所，綜治辦搞好一切園周邊環(huán)境整治工作，嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，并且利用幼兒園信息做宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。召開安全領導小組會議。五月份幼兒心理健康講座。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。正確引導幼兒學會疊被子。學習理解老師的推薦和批示，在群眾生活中遵守基本規(guī)則。用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一齊做音樂游戲。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。(2)按時更換家長園地資料，讓家長及時了解本班教學活動資料，取得家長的支持配合，并不斷向家長帶給新的幼教信息。在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。(三)社會領域按時來園，能用心參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假樂意和同伴一齊游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。(一)健康領域適應幼兒園的群眾生活，情緒基本愉快。七月份幼兒園園舍大檢查，進行維修完善工作。組織幼兒進行防震避險疏散演練。幼兒園開學安全工作自查不督查。后勤人員要加強園內(nèi)安全檢查，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。加強宣傳教育、提高安全意識。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。大班春季個人工作計劃主班 保育員大班春季個人工作計劃篇五望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。老師要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題習慣。通過身邊各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育效果。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術美。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生好習慣。安全教育工作總結。十月份：抓好國慶節(jié)的安全管理和安全教育工作。教育幼兒切勿在馬路上奔路，過馬路時須有大人拉手陪伴。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視線內(nèi)等。繼續(xù)與每位家長簽訂安全接送協(xié)議，確保入園離園的安全。校園繼續(xù)實行封閉式管理，增強人防、物防、技防能力。要求帶班老師及時觀察幼兒的情緒，對有出現(xiàn)身體狀況的幼兒及時與家長取得聯(lián)系，并做到全日的觀察的詳細記錄。進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。針對六位新生各方面能力較弱的特點，有針對性的進行指導與教育，并請班內(nèi)幾名能力較強的老生進行一對一的幫助。鼓勵合作游戲，展開多形式的游戲方式：結伴、平行、小組等。盡可能多的提供各類器材、各種材料，自發(fā)自主在大自然中嘗試有野趣的活動或新的玩法。發(fā)展小肌肉運動技能，樂意探索器械操作的多種可能。鼓勵孩子把看到的，觀察到的事物或結果、過程記錄下來。了解祖國典型的景觀、建筑物、傳統(tǒng)節(jié)日等，萌發(fā)愛愛祖國的情感。嘗試與組里的成員，多個伙伴合作，共同完成任務，培養(yǎng)初步的合作意識，體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。在角色游戲中，開始有主要角色與其幾個社會角色的關系的意識。增強有意性。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。(2)產(chǎn)生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。能對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，體驗得到科學答案的快感。（二）基本目標與措施生活活動目標：學習用筷子進餐，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整潔。教師常常介紹健康、保健小常識，通過看圖片、運動、學習活動的滲透，讓幼兒不斷積累健康生活的經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成各種良好的習慣。學會關心、了解自己的身體各部分，提高自我保護、