【正文】 像。即使畫的有多不好，也要先表揚再建議。語文要靠長期的積累，要多讀書了，10天看完一本書哦，多看好詞好句。為了提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，平時教學(xué)與復(fù)習(xí)中，都不能“重結(jié)論，輕過程，重機械操練，輕問題情景和解答問題思路”，因此在半個學(xué)期的教學(xué)中，都非常重視學(xué)生獲取知識的過程，讓學(xué)生“養(yǎng)成學(xué)科思維的基本方式”。只要我們用心去教，用心去感悟生命中的39。語文和英語，除了語文有點發(fā)揮失常之外還好英語倒是沒出什么大亂子。第二周。每做一步，我都很謹慎，要想到很多可能發(fā)生的客觀和主觀情況。第五周。磨礪，不斷的跌倒，不斷的超越，不斷的進取，這樣的一種生活狀態(tài)，已讓無數(shù)人汗顏。實習(xí)第八周，自主學(xué)習(xí)。在這段時間的工作學(xué)習(xí)中，真的學(xué)到了很多東西。反思周記繼續(xù)教育篇十五教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時幫助他們克服困難。雖然沒有從內(nèi)容上真正體現(xiàn)模塊，但專人負責(zé)其中部分內(nèi)容，本質(zhì)上與今后改革方向一致；這不僅是對現(xiàn)在體系的變通，也為今后模塊教改無疑提供了一種建設(shè)性的思路。有利于學(xué)生調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，吸收各家之長，豐富課堂內(nèi)容。本節(jié)課通過電解水的實驗，觀察氫氣和氧氣的生成情況，從而確定水的組成。我心中悔恨極了，不過我想了想自己前段時間的所作所為，這引起都是自作自受。張老師那么認真地教我們，我們卻讓她非常失望。一會兒，老師點了我們的名字，并叫我們到了教室后面。我大吃一驚，想到：絕對是他后面的趙九九在影響我們，有時王紫也在我身邊說話來影響我。想到這里，再看看窗外，我仿佛覺得天一下子明亮起來了。反思周記繼續(xù)教育篇十八在惶恐的心情中，月考的分數(shù)出來了。而過濾、蒸餾等凈水操作是本節(jié)課的教學(xué)重點，也是學(xué)生應(yīng)掌握的難點，很難保證讓全體學(xué)生都熟練掌握水的凈化操作?，F(xiàn)在我們參與實驗的老師幾乎每堂課都在不同程度上運用了多媒體教學(xué)，徹底改變了以前只停留在極少數(shù)公開場合才使用多媒體的尷尬狀況。,這樣才全面.反思周記繼續(xù)教育篇十六最大的特點是根據(jù)高中語文教學(xué)的現(xiàn)在體系有的放矢，成功的解決了模塊教學(xué)與教學(xué)責(zé)任歸屬的矛盾，對教學(xué)質(zhì)量反而有一種積極的促進效應(yīng)；在全社會還受高考指揮棒制約的前提下，矛盾的解決將是教改的必須具備的安全閥門，也是諸多學(xué)校心有余而力不足，望而卻步的根本原因所在。:。良好的編碼習(xí)慣，不但有助于代碼的移植和糾錯，也有助于技術(shù)人員之間進行良好的協(xié)作。第九周。這就考驗到了我的細致和耐心了，進過幾次修改也都達到比較商業(yè)化的要求了。實習(xí)第六周，基本上已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的工作和生活模式和規(guī)律。當(dāng)然，項目實施過程中遇到了很多問題，我們專業(yè)主攻的技術(shù)方向是網(wǎng)站開發(fā)，而我現(xiàn)在所在的公司從事的是企業(yè)軟件定制開發(fā)，即后臺管理系的設(shè)計和開發(fā)。所以，我要很努力才行。優(yōu)勝劣汰是職場生存的潛規(guī)則，因此我必須快速的適應(yīng)了下來。以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上了，能把綜合的知識點融合起來，保證不在綜合考試上丟分，還有就是只是上課好聽講是不行的，再提一點俗的，一定要好好復(fù)習(xí)，這點我親身試驗過。這樣做可以大面積提高學(xué)生的分析,解決問題的能力,但如何提高考試成績,則有待加強.注重培優(yōu):在進行教學(xué)活動的同時，加大對學(xué)有余力的優(yōu)等生的培養(yǎng)，給他們更多的課外時間，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造適合其個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，像(8)班的沈棟,宋波,(7)班的葉斌等幾名學(xué)生.民在教學(xué)中我認為“因材施教”是永遠其精髓，那么，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進步，首先要踏踏實實抓好每一階段的知識漏洞，才能在最后的考試中取得好成績.本學(xué)期的期中考試成績來看,由于在最后的復(fù)習(xí)時,沒有對一個實驗儀器裝置反復(fù)加強練習(xí),而且該題分值較大,有10分,導(dǎo)致這幾個班與14班有56分的分數(shù)差值,因為自己的工作做的不細致,導(dǎo)致學(xué)生成績有較大差異,心中甚是不安.最后我認為要取得好成績，還應(yīng)該作到“三愛”，既愛學(xué)生，愛工作，愛同事，這樣才能創(chuàng)造一個良好，和諧的環(huán)境。那種為了后面有時間復(fù)習(xí)而拼命趕進度的做法，我是不采取的，實踐證明效果也是好的。英語你就不能把單詞背下來，作文多檢查幾遍，看看有沒有語法錯誤，聽力有待加強啊。所以我覺得老師在培養(yǎng)幼兒繪畫時，首先要從興趣出發(fā)，調(diào)動他們的積極性，然后再教育指導(dǎo)他們該怎樣畫才會更好看。反思周記繼續(xù)教育篇十轉(zhuǎn)眼一個月又得了一半了，回顧這半個月來的點點滴滴，酸甜苦辣一齊涌上心頭。數(shù)學(xué)我得了100分，語文得了96分，英語我得了92分，明顯可以看出來，英語比任何一門功課的分數(shù)都差。再一個，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。英語分析：英語上錯的題全是粗心，媽媽說，我英語復(fù)習(xí)的很好，最應(yīng)該考100分的，但我沒考100分，太可惜了！哎！爸爸媽媽說，考試成績并不是最重要的，但最重要的是通過這次考試我學(xué)到了什么。5分，這個題雖然是有點難度，但靜下心來仔細一想，這個題還是可以做到不扣分的。一至四大題，都是課本上最基本的題，都是不應(yīng)該錯的。唉，只能怪自己太大意了吧。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。真的很痛，也很傷心。再如，培養(yǎng)“小助手”，把班級分為十個小組，每組一名組長，要求他們主動幫忙基礎(chǔ)差的學(xué)生，不要嘲笑他們的錯誤，耐心地教他們讀和說，以此帶動班上落后學(xué)生。a。七年級學(xué)生表現(xiàn)欲強，能夠讓學(xué)生利用每課前五分鐘的表演來鞏固已學(xué)句子，如購物、就醫(yī)等。可采用“分散歸納”的教法，及時利用字母以及必須量的詞匯歸納出音標，教授讀音規(guī)則，如：字母組合的發(fā)音、輔音連綴、多音節(jié)的劃分等，讀音規(guī)則與音標結(jié)合起來，給學(xué)生記憶單詞的拐杖。絕大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)僅限于會朗讀26個字母，而不能準確地讀準、寫出26個字母；興致高時，能朗讀幾個帶有chilish的英文單詞及幾句日常用語。三、教師應(yīng)對一些整體學(xué)生進行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。改革，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生的身心健康發(fā)展。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。生愿意接受，達到教育的目的。幼師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對幼師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。”從而樂意和你一起做朋友。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧反思周記繼續(xù)教育篇一不屬于自己的，怎么強求也不是你的，盡管拼的頭破血流，那東西也依舊是他的，不可能是你的，想要一樣?xùn)|西，就用自己的努力、汗水去博得，而不是用搶、用偷，用一些卑鄙的手段。友誼注重的不是時間，而是質(zhì)量。由此通過對幼師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對幼師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及幼師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討幼師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確幼師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。一個幼師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。幼師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。“幼師應(yīng)有一種苦讀，苦