【正文】 ，又要指導學生自己總結(jié)積累方法?？傊覀兘萄薪M要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教學常規(guī)檢查，集體備課活動，開展推門聽課活動。期中考試的情況反饋與總結(jié)，并探討有效課堂教學模式。各年級進行期末考試。繼續(xù)嘗試內(nèi)容整合實驗根據(jù)班級學生實際，結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，繼續(xù)探討把內(nèi)容體系、思維方法相近的內(nèi)容進行整合，以達到減少課時、提高效率的目的，逐步形成特色的校本化國家課程。深度學習是培養(yǎng)優(yōu)秀學生的有效途徑，各校要認真學習和探索，下一步我們將組織交流。加強對新教師的培養(yǎng)對20xx年新分配的教師進行培訓，跟蹤聽評課，年底組織匯報課活動。學校有學科帶頭人，教研工作做得扎實，整體成績就高，反之則低。區(qū)級教學常規(guī)管理積極探索由集中視導方式向隨機視導、成果認定方式轉(zhuǎn)變的新機制。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查，由教導處組織進行。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。十一月份：期中考試搞好研討課活動及評課。做好期末復習、考試。初三搜索積累壓軸題，準備下期培訓用。十月份：開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。學習方法的教育。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。如可圍繞著計算（強化基本方法和運算法則、提高運算速度和正確率）、應用（與生活、生產(chǎn)、實踐相結(jié)合，培養(yǎng)興趣，強化應用意識）、探究、拓展（專題設計，強化優(yōu)生培養(yǎng)，培養(yǎng)數(shù)學天賦人才）、銜接（小初或初高）、方法（數(shù)學思想和數(shù)學方法）、史料（結(jié)合與教材有關的數(shù)學發(fā)展史實、趣味故事、數(shù)學家故事、數(shù)學猜想、數(shù)學進展）、游戲（訓練思維能力）等方面研究。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用從多年的39。使用好網(wǎng)評網(wǎng)閱系統(tǒng)，提高監(jiān)測數(shù)據(jù)分析的科學性、嚴謹性。加強對“深度學習”的探索與實驗深度學習是今年市教科院抓的一項重點工作，也是暑期骨干教師培訓的一項重要內(nèi)容。各學校要針對不同層次學生實際，開展校本研究，探索一校多法的教學方式和學習方式。業(yè)務常規(guī)檢查。研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習計劃，提高數(shù)學成績。學習教改經(jīng)驗，有效課堂模式試行?！钡淖谥?，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式。(六)開展課題研究不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。八年級重點研究個別差異，防止兩極分化，努力抓好八年級的數(shù)學教學質(zhì)量。(二)加強教研組的常規(guī)管理。初中數(shù)學教研計劃下學期 初中數(shù)學教研計劃活動要點篇十三本學期初中數(shù)學教研組工作以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關心和愛護。教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作；初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。3月份：中心議題：按照計劃展開工作，學習理論，研討上好課1討論新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃，2對各類開學教學常規(guī)檢查，包括聽隨堂課3專題學習《站在兒童的立場理解和促進孩子的數(shù)學學習》，《怎樣才能讀懂材料》4月份：中心議題：研究培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，研討期中復習考試方法1研究學生學習數(shù)學的興趣，對學困生研究，2專題學習《浙江省小學數(shù)學教學建議》3教學常規(guī)檢查，包括聽復習隨堂課4研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習計劃，提高數(shù)學成績，5月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，新基礎校際交流活動，1期中考試的情況反饋與總結(jié)，并探討下半學期的教學過程與方法，2探討初三數(shù)學教學工作的情況，3教研組內(nèi)備課檢查，6月份：中心議題：教研組活動交流評比，研究期末考試對策，提高數(shù)學成績1做好教研組交流活動評比的工作，2專題學習《基于學生學習的小學數(shù)學概念教學的研究和思考》3教研組對學期工作進行總結(jié)與反思，4對學期結(jié)束工作安排，5匯總上交教研組各類資料，6對期末考試的成績進行總結(jié)初中數(shù)學教研計劃下學期 初中數(shù)學教研計劃活動要點篇十一教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質(zhì)量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。我們又引入了競爭機制，進行小組競賽，相同難度的問題留給不同小組的同一編號的同學，從而保證了競爭的公平性。每個人都超額聽夠?qū)W校規(guī)定的`20節(jié)課，并及時評課。初中數(shù)學教研計劃下學期 初中數(shù)學教研計劃活動要點篇八在學校領導的高度重視和大力支持下，初一備課組跌跌撞撞一路走來，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實，一學期來，七位老師共同合作，共同探索，共同進步。(1)要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性(2)繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：①輔導的目標要明確②要研究考題，針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績，及時改進教學(二)加強教研教改, 開展校本教研。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量進一步提高。2．學生課堂作業(yè)展覽。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育。加強備課組教研活動，強化教研功能。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力。加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。在充分利用仙桃市初中數(shù)學教師群的基礎上，以教學博客為載體，及時發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數(shù)學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻，讓教學研究打破學校界限，促進研究之風盛行。探索研究教學評價標準，引領初中數(shù)學課堂教學與中考備考健康發(fā)展。（一課一評）四月份：，八年級公開課。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。對于個別錯誤問題，要做到當面指正，及時消除學生心中的疑惑，不能聽之任之。各教師人人參與教案的編輯，盡量完善教案模板上的各個項目要求。明確初中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益，做好我中心校數(shù)學課程改革。組內(nèi)開展常規(guī)聽課、評課活動。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依賴電腦教學,還要用好常規(guī)教學手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。作業(yè)批改要人人做到二次批改，,應給予高度重視,在教學過程中應予以清晰的再講解,使整體能夠過關。三月份 : 。重點抓好各年級教師備課時的交流，備課組制定符合學生年齡特點的`教學計劃。2）充分利用現(xiàn)有課件，做好課前二次備課工作，上好每一節(jié)課，不打無準備之仗。我們絕不能放棄每一位后進生，只有這樣才能整體提高班級總水平。開展我校《三三五三教學模式》的課題研究，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動，在研究、探討活動中，要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案。5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學教師集中進行中考最后階段的復習交流。依托六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗，結(jié)合部分學校的特色課堂教學模式創(chuàng)建，舉行第二次課堂教學模式改革的總結(jié)及推進會，進一