【正文】 ，首先要解決他們的心結。然而，在肯定成績、總結經驗的同時，我清楚地認識到我所獲得的教學經驗還是膚淺的，在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。七班，相對來講兩極分化比較嚴重，有一些不學習的學生，也有很多特別學習的學生。在課后的學習中，經常鼓勵學生，從學生做會每一道題中去激發(fā)學生學習的興趣和熱情。教材的呈現要難易適當，要根據學生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學內容在不同階段重復出現，逐漸擴大范圍加深深度。在教學中，我發(fā)現我現在的學生數學基礎較差，對三角函數等的掌握不好，這對受力分析有很大的困難，其次學生的自主學習能力不強，總是遇到困難就退縮，不敢獨立去做題。在教學中更好的去了解學生根據學生的實際情況去進行教學。(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神)。在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研，總結教學經驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。現將本學期的教學工作總結如下：一、整體的教學工作安排第一個階段：從開學到3月份，完成第一輪復習。=習方法主要采用講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語言表達能力，并有目標地鞏固一些重點問題。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。備教材。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學生能夠認真聽講、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學習的興趣。還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學方面樹立了新的目標。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服，掌握實驗題的基本解法。在平時的教學工作中，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度較大的習題，以便提高學生的能力，讓他們在以后的水平測試中有沖a的可能。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結果。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。我每個班隨機找15名學生進行研討。因此，教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法，加強學生學習習慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學生學習物理的興趣，是提高高一物理教學質量的關鍵。對成績非常好的學生，可選擇一些超前性的習題，而對大多數學生來講，在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用。一、在設計教法的同時設計學法備課的實質，就是一種教法設計。所以會不會聽課，對于學生學習成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用。④自己講物理課有哪些習慣，學生應如何做才能適應自己的教學、聽好課。④搞懂概念的應用范圍和條件。把教材重要和關鍵部分提煉成問題，引導學生思索和爭論，促進學生認識的深化。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。要引導學生科學的記憶。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。我們認為要對高中物理的課堂教學方法實施改革，能夠從以下幾方面思考：一、從物理學科特點出發(fā)，改善課堂教學方法。物理課堂教學方法的選取，要受到教材資料的制約，教材資料決定課堂教學方法的選取，也決定著教師與學生的具體雙邊活動的方式和方法。根據學生在預習、自學或復習中所提疑點，作釋疑性講解。四、從教學關系出發(fā)，改善課堂教學方法。高中物理教師年終工作總結 高中物理教師年度工作總結 個人篇二十伴隨著刺骨的寒風，緊張忙碌的高一上學期即將結束。同時8班也是這兩個班中上課的感覺最好的一個，有相當一部分學生對物理很感興趣，也肯動腦思考，接受能力比較強，只是課后的功夫不足，有的同學憑借小聰明課后從不看書看筆記復習，作業(yè)也要催著要才能交上來。然而從上課的狀態(tài)來看，我感覺大部分同學沒有對物理真正產生興趣，也就不能真正學好物理。所以，努力使師生之間的交流活動貫穿于整個教學過程之中，是發(fā)揮教師的主導作用的根本。將教師的講述和學生的討論、回答問題等結合起來，使得課堂教學成為師生的共同活動。對重點、難點、關鍵資料或學生容易發(fā)生差錯的問題，作點撥式講解。同時還要加強實驗觀察方法的培養(yǎng)，要透過對學生進行實驗思想、實驗方法等科學方法教育(如放大法、比較法、代替法、轉換法、比較法、平衡法和模型法等)幫忙學生深刻理解實驗、培養(yǎng)實驗潛力，開拓創(chuàng)造性思維。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。學習是為了自己更好的工作?，F在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：獨立思考是學好知識的前提?，F將本學期的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。(2)在指導學生做習題中，引導科學的思維活動，不斷探索解題方法和技巧。②了解概念的表達方式。②高中物理中力、光、熱、電四大部分各有哪些不同。對于一個學生來說，聽課是他學習的中心環(huán)節(jié)。物理教師教學的最終落腳點，也只能是學生的“學會”和“會學”上面。最后，在教學中不要隨意增加難度。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。輔差方面，通過小測檢查學生對基本知識的掌握情況，對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌握了知識。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。在校內，虛心、主動地向葉成茂學習通用技術，豐富教學手段。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。高二文科班的做法：針對高二文科班的特點：文科班原先物理成績較差，基礎薄弱，差生較多。四、查閱大量教學雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解高考的新動向，有針對性的復習。三、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。小組教學調動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質本學期我積極響應學校的號召，在班級開展小組教學。營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。高中物理教師年終工作總結 高中物理教師年度工作總結 個人篇十三本學期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現將本學期的教學工作總結如下：一、政治思想方面本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學習和業(yè)務學習，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓。特別注意學生能力的培養(yǎng)。第三個階段：從5月份開始：回歸課本，專門編寫了一份復習提綱，幫助學生查漏補缺，并對所有內容排隊歸類，參考外地資料，就題目內容，題目類型再拾遺補缺。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。②期中考試一次(與選修_—的模塊考試采用同一張卷)。主要工作如下：(一)教學內容：完成了①選修_—_中的：電場、恒定電流和磁場。最后，在今后的教學中，我的努力方向和需要改正的。最后，在課后的輔導上，無論課堂上還是課后，我都盡量去解決學生所有的問題，也利用放學后的空余時間給學生解答問題，我相信，只要學生肯學，能夠會做一套題，那么就會越來越有信心去學習更多的。正如高中物理教學大綱所指出教學中“應注意循序漸進，知識要逐步擴展和加深，能力要逐步提高”。在學習興趣上，給學生講解物理與實際的聯系，增強學生學習物理的興趣。二班是重點班，其他三個班是普通班，每個班都有每個班的特點，二班 作為重點班，學生基礎較好，學習的興趣也比較高，學習的態(tài)度也非常好。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現象。高中物理教師年終工作總結 高中物理教師年度工作總結 個人篇八時間過得真快，轉眼已經期末。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。使學生掌握獲取新知、解決問題的思維方法和技能，變知識為能力，變“學會”為“會學”。四、教學經驗小結教師是教學活動的設計者和組織者，主導著課堂教學的全過程，充分發(fā)揮教師“導”的作用，是促進學生“學”的關鍵。在上每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。物理是高一年級學生進入高中階段必修的一門課程，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。此法吸引了學生的注意力，促使學生進入到積極投入的狀態(tài)，提高了學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生健康的競爭心理。教師要引導學生積極參與教學活動，提高學習物理的濃厚興趣。我尊敬領導，團結同事，以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。為保證新課程標準的落實， 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據本班學生情況，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。(4)要指點學生怎樣去預習教材和閱讀課外讀物。這樣學習基本物理概念，就算抓住了要領。(2)教學生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念。至于高中物理課堂教學有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點、學生應如何抓住其特點適應他的教學，聽好他的講課，就更少有人研究了。所以從教材的實際和學生的實際出發(fā)，抓住其特點，在備知識、備教法的同時，也備學生的學法，在設計教法的同時也設計學法，是非常重要的。切忌總是將綜合性題目拿給學生，更不要把高考的試題拿給學生，那樣結果只會適得其反。首先，要把握好進度，勿圖快，尤其在以上幾個難點的教學中要把握好進度。有空余的時間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內聽了高中部物理老師的課，而且還在其他學校開展教學公開周時前往聽課學習。五、認真布置作業(yè)為了教學中的層次性和針對性，堅持認真批改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。經常反思自己。學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論，特別是書面的表述。指導學生，學會復習，提高能力學生應自覺編織知識網絡，自己總結，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。20xx年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果一份耕耘，一份收獲。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。在此基礎上，精心制作多媒體課件。高中物理教師年終工作總結 高中物理教師年度工作總結 個人篇一教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、