【正文】 其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。本冊教材聽說讀寫潛力訓練的序列如下表：單元閱讀訓練習作訓練聽說訓練一查字典，選取恰當?shù)囊馑伎炊喾鶊D，寫一段通順的話記住要點，按順序復述故事二根據(jù)詞語意思，讀準多音字觀察制作過程，寫一段連貫的話三懂得用總起分述句子寫一段話的方法圍繞總起句寫一段話聽一段話，聽出說話中的錯誤四讀日記，了解日記的特點寫日記五預習課文，提出不懂的問題用總分句子寫一段話(一)聽廣播，說出主要資料六懂得用并列句子寫一段話的方法用并列句子寫一段話七讀出句子的語氣用總創(chuàng)始句子寫一段話(二)說一段放大，敘述自己的見聞八說說一段話(自然段)的意思根據(jù)見聞寫一段連貫通順的話本冊課本共8個單元，每單元有圍繞閱讀訓練點選編的課文3篇，1個習作訓練和1個單元練習，第7單元還有1次聽說訓練和1篇選學課文。第七單元學習革命先烈，做革命事業(yè)的接班人等。鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要資料。扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫忙他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中到達熟練的程度。三、工作措施(一)抓常規(guī)教學定期檢查本校老師的教學計劃和備課情況、教師幫帶、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學質(zhì)量。建立音樂特色項目，打造藝術優(yōu)質(zhì)品牌。四、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作。朗朗上口，易唱易記，讓學生愛聽。四、改善教學工作的措施及教學中應注意的問題加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。音樂教學計劃初中 高中音樂教學計劃篇十六一、指導思想音樂教育是實施美育的重要途徑，對培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族素質(zhì)，建設社會主義精神文明具有重要作用。面對這樣的情況，這學期的音樂教育教學真的不容易達到理想的效果!雙基情況：預計學生整體情況不平衡，不均衡。教材分析：作為一種全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強調(diào)“以學生發(fā)展為基礎，注重學生個性發(fā)展”。教材共有6個單元，每個單元都有明確的主題，主題之間有有機聯(lián)系。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德。學會自然呼吸，不聳肩，不出聲?，F(xiàn)在是春學段，對于學生來說只剩兩個月就要考試了，已經(jīng)到了拼命沖刺的階段。九6班李新夢文化課180名左右，視唱良好，身高1米65，舞感差了點，再練練她的希望也很大。每周一下午上聲樂課，周二到周五每天下午第3節(jié)練習基本功，第4節(jié)技巧和獨舞，第5節(jié)視唱。音樂原來便是從生活中發(fā)明出來的。老師大多數(shù)時間可以走到孩子中間，縮短和孩子的間隔。音樂教誨家柯達伊認為：音樂教誨首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性，造就孩子的音樂感覺力和敏捷的反應能力。四、學情分析：一、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯，而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。音樂教學計劃初中 高中音樂教學計劃篇二十一、本學期教學目標與任務：(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。最大限度的調(diào)動學生的用心性。綜合訓練配合歌曲教學，有發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等練習。綜合訓練：示范、練習結(jié)合，并堅持不懈地對學生進行唱歌技能技巧的訓練，讓學生用明亮、圓潤的聲音歌唱。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，讓學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的音樂學習。積極地參加各級組織的各種活動，在學校或區(qū)里組織的教育科研活動中認真學習，完善自己，積極參與各級部門組織的教師基本功比賽，爭取取得好的成績。(3)學習新課標，多讀與音樂有關的著作，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星。堅持政治學習、業(yè)務學習，認真寫好心得體會。注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，保證學習姿勢與學習態(tài)度的端正，讓學生學會適合自己的學習方法。鼓勵學生進行音樂創(chuàng)造，五年級的學生應具有這樣的素質(zhì)，多培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，多創(chuàng)設一些生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容，形式和情景。四、教學措施歌曲采用聽唱、視唱法進行，自主學習，多發(fā)現(xiàn)難點和易唱錯的地方，重點練習。音樂知識方面，已掌握了五線譜的基本知識，認識了2/3/4/4及含義、強弱、指揮等，更便于加深學習了。，提高學生的學習興趣。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。學生情況分析：二、學生情況分析：本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。三、教學重點、難點分析教學重點：以審美體驗為焦點，進步孩子的審美能力，發(fā)展發(fā)明思維。這種鼓勵支持的態(tài)度、盼望性、一定性的語言，能樹立孩子前進的決心，讓孩子在寬松友愛的學習氛圍里感覺美、體驗美。一、開放的音樂教學 讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁。搜集相關資料，先自己出題，讓學生提前進入準備狀態(tài)。愛拼才會贏，調(diào)動她們認真學習、積極訓練、拼搏向上的精神，向著自己的目標發(fā)出最后的沖鋒。九5班徐夢，文化課成績250名左右，視唱良好，舞蹈良好，身高1米67，綜合實力較強，唯一的缺點有點胖。音樂活動能力的培養(yǎng)：可以用音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍，做出節(jié)奏、模仿動作、即興發(fā)揮。聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段，進一步感受風格。三、總體目標和要求用音樂陶冶孩子的情操，開導孩子的心靈，讓孩子熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏和旋律打動孩子的心靈，通過音樂教學培養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好。在創(chuàng)作和活動過程中，開展多種形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形式豐富多彩。二，教材淺析教材內(nèi)容：高一第二冊有6個主題單元和一個唱功選段單元。而且經(jīng)過前一個學期的教育和生活中很多媒體有意無意的傳播，學生開始了解和熱愛音樂，做好這門學科的教育和教學是一件好事。如：制作教具、多媒體課件等。使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。(二)編排特點小學一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學生學習音樂興趣貫穿始終。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。學生的整體狀況預計不均衡，狀況參差不齊。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。三、工作任務音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。月查必須查教案，抽查學生的唱歌情況，進行期中和期末考試。開展課外藝術活動，做好校民樂隊和鋼琴中心的管理工作，積極排練各類節(jié)目。重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選取學法指導的時機，有的能夠在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等。培養(yǎng)熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、用心進取的精神。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文資料。會讀寫460個左右的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。第三單元反映少年兒童豐富多彩的生活。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元。用心和其他學科溝通，用心研究學科整合。(二)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)好處)，以進一步加強情感體驗的潛力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。要求如下唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。五、工作措施認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。響應新課標要求。提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編潛力。教學分析：本學期主要接觸學習樂理知識。練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我期望透過我的課程能夠調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后能夠到達一個整體成績有所提高共同進步的好局面。明白音有強弱。使他們能興致勃勃，主動用心地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。加強實踐與創(chuàng)造音樂課是實踐性很強的教學活動。我們經(jīng)過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術教育為資料，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，所以本教材的資料，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給理解者對音樂的多解性和個性化的演繹供給了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應當強求一致，應當允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自我獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。所以，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的夢想價值觀。音樂教學計劃初中 高中音樂教學計劃篇七為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據(jù)我校音樂教學的實際情景，制定了本教學計劃。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首。(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生在欣賞課中對樂曲的領悟能力?？傊?，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、搞笑味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。教師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的資料，讓他們有新的發(fā)展。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。在孩子們進行群眾演唱時為學生營造一個“自由王國”。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的用心性，讓學生主動學習。利用教具，培養(yǎng)興趣著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。二、教學目的要求及重難點突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。好課就應為每一個人的參與帶給機會，使每個孩子都能得到充分的鍛煉。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。唱持續(xù)音時，聲音要飽滿。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的潛力。6月份：，安排一至二堂公開課。扎扎實實開展課堂教學研究，研究活動基于問題，解決問題，貼近教師與教學實際。學生對音樂的學習，觀念不正確。學校有關音樂方面的文娛工作。，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。五、教學重點難點，參與各種演唱活動。(四)音樂與相關文化(1)關注日常生活中的音樂。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。(二)表現(xiàn)(1)樂于參與各種演唱活動。(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質(zhì)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。2023年音樂教學計劃初中 高中音樂教學計劃(22篇)2023年音樂教學計劃初中 高中音樂教學計劃(22篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的理解潛力和音樂表現(xiàn)潛力方面學生相對能夠，大部分學生對音樂的學習用心性十分高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不