20xx年美術(shù)教案反思大班上學(xué)期大班美術(shù)教案及反思(精選9篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 講解了五官的擺放位置，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置。感受實(shí)景寫生的別樣魅力。盡量利用粗細(xì)線條結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫。、均衡的構(gòu)圖以及形與色的完美結(jié)合。(二)出示塞尚作品《靜物蘋果籃子》，引導(dǎo)幼兒初步觀察。教師：你能給這幅畫取個(gè)好聽的名字嗎?畫家也給這幅畫取了個(gè)好聽的名字叫做《靜物蘋果籃子》。在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我直接出示畫，讓幼兒自由地觀看畫面并且說(shuō)說(shuō)看到了什么，和我們平時(shí)看到的物體有什么不同。在畫畫之前，我不應(yīng)該早早地為幼兒設(shè)定好一些東西，應(yīng)該讓幼兒自由地來(lái)選擇畫什么，畫多少，只要提醒他們保持畫面整潔，讓孩子們自主探索，這樣孩子們才能積累出更多地經(jīng)驗(yàn)!美術(shù)教案反思大班上學(xué)期篇八作為一名人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的小花鴨》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子，師生隨著音樂表演《風(fēng)中的小鴨》。教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種線條組合裝飾鴨子身體的不同部位，給鴨子穿上美麗的花衣裳?；顒?dòng)一開始，請(qǐng)孩子繪畫觀察到的“小人”形象，這一環(huán)節(jié)雖然是讓孩子繪畫簡(jiǎn)單的單線小人，但實(shí)際是在挑戰(zhàn)大班孩子的觀察習(xí)慣與能力，能認(rèn)真觀察并善于傾聽的孩子就能準(zhǔn)確地表現(xiàn)自己的所見，而不是自己的所想。本次活動(dòng)的目標(biāo)定為：。幼兒進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作活動(dòng)。音樂磁帶《風(fēng)中的小鴨》。還有的幼兒只知道有影子，卻不知道影子應(yīng)該在什么地方，這都是我在欣賞的時(shí)候沒有重點(diǎn)解釋的地方，卻讓孩子要一步到位寫下來(lái)，可見欣賞與理解對(duì)實(shí)踐的重要性。在大班美術(shù)活動(dòng)中，這樣的欣賞課有很多，、背景的限制，而本次的活動(dòng)幼兒能夠從各方面來(lái)欣賞各種各樣的美。(四)引導(dǎo)幼兒討論整幅畫給人的感覺和印象，再次表達(dá)對(duì)作品的整體感受?；顒?dòng)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正調(diào)整思路：在寫生前和小朋友強(qiáng)調(diào)寫生的含義在寫生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即指出來(lái)。二、集體討論，認(rèn)識(shí)線描畫這些圖里的線條有什么特點(diǎn)？（密集、粗細(xì)有別）小結(jié)：——線描畫是用各種粗細(xì)不同的線條進(jìn)行繪畫的形式，根據(jù)所畫物的不同，可采用不同的線條，如主體部分用粗線條，其余用細(xì)線條，以此來(lái)增加對(duì)比度。美術(shù)教案反思大班上學(xué)期篇六嘗試根據(jù)所觀察房子的特色進(jìn)行實(shí)景寫生。當(dāng)幼兒戴上自己做的面具后，幼兒的那種開心之情真是不言而喻。原來(lái)，阿苗戴上這個(gè)面具，保護(hù)了苗寨的全部人。這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，在貴州有一個(gè)山寨，寨子里住著很多苗族人，他們每天放牛、打獵，過(guò)著自由快樂的生活。(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。儺戲里有象征土地、山林的神仙，有象征各種野獸的面具，有象征疾病的病魔，還有表示神力無(wú)邊的山寨的保護(hù)神。老師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后)。美術(shù)教案反思大班上學(xué)期篇五(1)通過(guò)欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具，引起幼兒對(duì)儺戲面具的興趣。我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。師：孫老師再來(lái)吹一根好不好？要仔細(xì)看老師是怎么吹的！輕輕擠一擠，再來(lái)吹一吹！看老師又吹出了一根樹枝！好玩吧？你們想不想試一試？（請(qǐng)一位小朋友試一試）。師：哦，原來(lái)春天里有這么多美麗的花啊，那我剛剛聽到小朋友說(shuō)春天里有桃花是嗎，今天啊孫老師也帶來(lái)了一些桃花的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?。凑n件）。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。欣賞心愿樹。(1)出示心愿樹，引起幼兒的興趣。學(xué)生不僅感受了盤子的美，而且感受了盤子的文化。（四）交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（一）用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，兒童對(duì)抽象作品作出反應(yīng)的熱烈程度，對(duì)線條、形狀和色彩的感受水平，圍繞作品的意象和情感所展開的想像能力，是絕大多數(shù)成人所不及的。本次活動(dòng)引導(dǎo)孩子們?cè)谛蕾p蒙德里安作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行再創(chuàng)作。你們還想不想看看畫家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》。美術(shù)教案反思大班上學(xué)期篇一欣賞蒙德里安的代表作品，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫的特點(diǎn)和含義。蒙德里安的名
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