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最新足球教學(xué)設(shè)計方案幼兒園教學(xué)設(shè)計方案(9篇)(存儲版)

2025-08-13 16:49上一頁面

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【正文】 語導(dǎo)入新課,在輕松活躍的氣氛中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,自然的引入新課。誰來把你喜歡的小節(jié)讀給大家聽聽。)1、(課件出示2個要求會認(rèn)的生字)請同學(xué)們用自己喜歡的方式自學(xué)生字,看誰識字快,方法好,學(xué)會后,同桌互相考考。 教師相機點撥、指導(dǎo):(1)第一節(jié):指導(dǎo)朗讀“彤,紅彤彤”。它還帶來了暖暖的愛!這樣的愛流淌在細(xì)節(jié)中,要靠同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!請你們再用心默讀第二小節(jié),想想從哪個字,哪個詞中發(fā)現(xiàn)了太陽的這份愛?(“灑”、“拔”、“陪著”、“看”)從這個詞可以看出詩人把太陽當(dāng)成()來寫,運用了()的手法,把太陽寫活了。)(3)第三節(jié):大家和太陽相處的日子是多么快樂!可是一天過去了,太陽就要從西山落下啦!她要去哪兒?用詩中的語告訴我。隨文識字,學(xué)習(xí)生字,理解詞語。笑:第七筆是撇。一、復(fù)習(xí)朗讀生字。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字表、田字格教學(xué)時數(shù):一課時一.揭示課題1.(出示圖)首先看遠(yuǎn)處有哪些景物?(房屋\裊裊的炊煙)[你能說得更好嗎?]2、再看房屋背后的小山上有什么?(亭子)亭子也叫亭臺,一起說一遍"亭臺"3、我們再往近處看,近處有那些景物?(藍(lán)藍(lán)的天空\開得正艷的桃花\無憂無慮,快樂飛舞的小鳥)小結(jié):炊煙裊繞的村莊,古樸美麗的亭臺,艷麗芬芳的桃花,快樂飛舞的小鳥組成了一個幽靜美麗的世外桃源.課文用一首詩把它描寫了出來.你們想讀嗎?(過渡):要想讀好讀對就必須把下面這些音節(jié)讀準(zhǔn)二.復(fù)習(xí)音節(jié)1、(出示課文音節(jié))請同學(xué)們又快又準(zhǔn)地找出其中的整體認(rèn)讀音節(jié).(yisiwushizhi)齊讀一遍.2、(出示er)你們認(rèn)識這個由特殊韻母組成的音節(jié)嗎?請讀,讀時注意舌頭由平到卷,領(lǐng)讀3、(出示tingsancun)你能分辨兩組韻母有什么不同?你讀時怎樣區(qū)分?請你讀出他們的不同.抽讀,領(lǐng)讀.三.讀課文1、(出示課文拼音).(少量時間自由讀)2、抽讀。其中:讓學(xué)生學(xué)會演唱歌曲,在歌唱及表演中表達(dá)對星空的喜愛之情。我將通過以下四個環(huán)節(jié)來進行教學(xué):創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣;學(xué)唱歌曲、激情導(dǎo)趣;變換形式、提升興趣;變奏欣賞、延伸興趣?!堕W爍的小星星》是一首學(xué)生較為熟悉的歌曲。在學(xué)生會唱的基礎(chǔ)上再加上律動表演④最后讓學(xué) 生都試著表演太陽和烏鴉的動作。)通過采用靈活多變的演唱形式,不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,更能使他們在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法中,避免學(xué)習(xí)的盲目性和隨意性,從中獲取最佳的學(xué)習(xí)效果。最后,聽樂曲表演:讓學(xué)生也來當(dāng)當(dāng)小魔術(shù)師,跟著音樂變化肢體的動作。2.使學(xué)生初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實際問題,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。(1)引入實例。)(2)嘗試?!埃笔钦枴懲旰?,交流、檢查。介紹:像“-6”這樣的數(shù)叫負(fù)數(shù)(板書:負(fù)數(shù));這個數(shù)讀作:負(fù)六。指出:這些相反的詞語和具體的數(shù)量結(jié)合起來,就成了一組組“相反意義的量”。)我們周圍有很多的自然和社會現(xiàn)象中都存在著相反的情況,請看屏幕:(播放圖片。足球教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園教學(xué)設(shè)計方案篇九人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》六年級下冊第2~4頁例例2?!苯又医柚嗝襟w課件,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,將視聽有機地結(jié)合,讓學(xué)生再次感受音樂節(jié)奏的變化。最后,教師問到“可愛的小星 星們你們愛自己的家嗎,星空就是你們的家,帶上你們這種喜愛之情,我們再來演唱歌曲。由于一年級學(xué)生識字量少,理解能力較差,易出現(xiàn):“記調(diào)容易,記詞難”的現(xiàn)象,根據(jù)這一學(xué)情,在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中我采用了詞曲結(jié)合教學(xué)。結(jié)合歌曲的特點及學(xué)生的具體學(xué)情,我將從以下幾個步驟進行教學(xué)。課標(biāo)指出:“一年級學(xué)生無論在生理還是在心理上,都不同程度帶有幼兒好奇、好玩、好模仿等特點”針對這一特點,我教學(xué)本課時注重教給學(xué)生以下幾種學(xué)習(xí)的方法:想象法、模仿表現(xiàn)法等。(2)培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和好奇心,同時讓學(xué)生感受夜晚優(yōu)美寧靜的意境。學(xué)會漢字一、二、三。互:查“一”部、互相。奧利亞:外國女孩名。:切身感受母愛的溫柔。既幫助學(xué)生更好地充實了對詩歌的理解,又訓(xùn)練了學(xué)生了語言,發(fā)展了學(xué)生的語言。讀出詩歌所營造的意境,所描繪的畫面。)請同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文,畫出自己喜歡的詩句,反復(fù)練讀。6、小組派代表在全班交流,教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言情況相機指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生初步感悟詩句中蘊含的意思。3、同學(xué)們讀得真認(rèn)真,我很高興。要問公公在哪里,請你抬頭看天空。學(xué)習(xí)方式以朗讀、感悟、聯(lián)想等為主導(dǎo),以詩歌特有的音律美,引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、升華對太陽的熱愛,激發(fā)學(xué)習(xí)語文和創(chuàng)作詩歌的欲望。同時,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出:“各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。激烈的辯論可以提高學(xué)生思想上的認(rèn)識,但這辯論也需要老師的指導(dǎo)。”——正方反駁:烏塔“因為年紀(jì)小,可以享受優(yōu)惠,買一張全歐洲旅行聯(lián)票,不到400馬克。學(xué)生的思想中無形存在著兩種截然相反的觀點:一是小孩子獨自出行,不好;一是小孩子獨自出行,很好。對于略讀課文,我們向來強調(diào)給學(xué)生充分的閱讀時間,同時承擔(dān)起進一步進行單元組訓(xùn)練的任務(wù)。六、教師小結(jié):欣賞《變臉》片段,感受戲曲之美(多媒體回放經(jīng)典片段,教師進行課堂小結(jié)。我不貪嘴,不挑菜,學(xué)本事,聽安排。(直爽)從此賭咒再也不跟女人打堆了。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會意義。相隨心變,心隨情動,悲喜交加的面孔后面所引發(fā)的有關(guān)價值觀的反思,從中折射出人性的光芒。接下來:狗娃上岸撒尿,遭遇了蛇,水上漂因救狗娃,而被蛇咬,為治蛇傷,童子尿泄了天機,誤會解除,真相浮出水面,水上漂由歡喜轉(zhuǎn)入震驚、憤怒、痛苦、絕望。4、結(jié)局:,無奈地將她收留下來。從它誕生的那天起,就定下了傳內(nèi)不傳外,傳子不傳女的行規(guī),給它蒙上了一層神秘的面紗,觀眾無法知曉它的魔方內(nèi)幕。一、導(dǎo)入,了解川劇中變臉?biāo)囆g(shù)的特色(多媒體展示川劇變臉絕活)川劇是歷史最悠久、資源最豐富的劇種之一。(先向小組成員匯報自己外出買了什么,一共花了多少錢,其他成員檢查其是否算對了。)〔“猜一猜”不但鞏固了本節(jié)課的計算,學(xué)生的估算能力得到了訓(xùn)練,還培養(yǎng)了學(xué)生從不同角度去選擇信息的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生的發(fā)散思維得到了鍛煉。3.動手操作,結(jié)合表格鞏固人民幣加法計算。(4)對小黑板上的六組進行比較,哪一組用錢最少?哪一種買法用錢最多?〔從“買氣球”的情境中,學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)6種組合,培養(yǎng)學(xué)生的有序思維,并在探索中發(fā)現(xiàn)人民幣的加法計算。(1)提出問題:老師發(fā)現(xiàn)這個商店里賣氣球,我們一起來看一看有哪幾種氣球?他們分別要多少錢?你們喜歡氣球嗎?老師想買兩個送給表現(xiàn)最好的小朋友,你們說我可以買哪兩個?(2)分析問題:小組討論猜一猜老師有可能買哪兩個氣球,有幾種買法?(3)解決方案:反饋整理小組討論結(jié)果,在表格內(nèi)表示出來。不同單位的人民幣相加。[提高學(xué)生搜集和處理信息的能力](五)、和本文對話我們的雪花朋友真是太美了,你們想對她說些什么呢?[培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)新能力](六)、口頭習(xí)作練習(xí)作者把膠東半島的第一場雪寫的是如此的美麗壯觀,誰能為大家描述一下我們昨天下的第一場雪呢?[做到讀、說、寫結(jié)合](七)、最后讓我們隨著音樂來欣賞塞北的雪。](二)、初讀課文,整體感知課文向我們描述的是什么地方的第一場雪?下面同學(xué)們就用你喜歡的方式自由讀課文。體會作者按時間順序和空間順序觀察景物的方法;體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情;能夠有感情地朗讀課文。為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有
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