20xx年紅色故事傳承紅色基因演講稿(三篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 走，“爭(zhēng)做時(shí)代新人”的情懷。四、五年級(jí)。活動(dòng)對(duì)象：各年級(jí)。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。紅色故事傳承紅色基因演講稿篇三最近我讀了《紅色之旅》里的一篇文章《穿越茫茫大草地》。陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的詩(shī)句，抒發(fā)了念念不忘祖國(guó)統(tǒng)一的情懷；林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的詩(shī)句，表現(xiàn)了詩(shī)人把生死置之度外，只要對(duì)國(guó)家有利，就勇往直前的大無(wú)畏氣概；吉鴻昌的“國(guó)破尚如此，我何惜此頭”的詩(shī)句，表現(xiàn)了他寧死不屈地把國(guó)家利益放在生命之上的豪情……倘若沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)的勇士，揮舞著“大刀向鬼子們的頭上砍去”；倘若沒(méi)有“每一顆子彈消滅一個(gè)敵人”；倘若沒(méi)有前仆后繼、“用我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”的無(wú)數(shù)英雄，就不會(huì)有我們的新中國(guó)，更不會(huì)有我們今天的幸福生活?！边@是一位戰(zhàn)士身陷泥潭所做的事和所說(shuō)的話，把我深深感動(dòng)了，他在身陷泥潭時(shí)還為國(guó)家、為人民、為革命著想，叫戰(zhàn)友不要救他，并用力把背上的槍仍給戰(zhàn)友。（三）活動(dòng)總結(jié)（2018年12月）。把黨史國(guó)史教育，理想信念教育，傳統(tǒng)美德教育納入其中，讓孩子們讀紅色書籍，看紅色影視，聽紅色故事，唱紅色歌曲，在學(xué)習(xí)、思考、感悟中吸取道德滋養(yǎng)和文化精髓。（九）創(chuàng)建“紅色書吧”?；顒?dòng)對(duì)象：四年級(jí)。（五）開展“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”演講比賽?；顒?dòng)對(duì)象：各年級(jí)。5月14日升國(guó)旗儀式上舉行。新時(shí)代的我們比歷史上任何時(shí)期都接近接近偉大復(fù)興的目標(biāo)，但越是如此越是應(yīng)懷如履薄冰之謹(jǐn)慎，堅(jiān)決聽黨指揮，圍繞強(qiáng)軍實(shí)踐，筑牢軍魂。有的宗旨觀念淡薄，官本意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)群眾“冷硬橫推”。眾所周知，江西是中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)、中國(guó)人民解放軍、中國(guó)革命和中華蘇維埃共和國(guó)“四大搖籃”。它生動(dòng)地展示了我黨我軍在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的艱苦奮斗、不懼犧牲、自強(qiáng)不息等優(yōu)良傳統(tǒng)。所以，紅色更是我們的基因，我們不能放棄，要好好地傳承下去。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。當(dāng)我們沉浸在繽紛繁復(fù)的物質(zhì)世界，徜徉在燈紅酒綠之邊緣，我們會(huì)在實(shí)現(xiàn)理想的道路上迷失。當(dāng)然，正如一位哲人所說(shuō)，傳統(tǒng)不是守住爐灰，而是熱情火焰的傳遞。紅色基因之所以代代相傳，顯示出紅色精神作為黨性教育最好的教科書，具有強(qiáng)大的生命力和感染力。弘揚(yáng)蘇區(qū)作風(fēng)、夯實(shí)基層基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，是對(duì)紅色基因的最好傳承和最生動(dòng)的實(shí)踐。革命勝利來(lái)之不易，千秋偉業(yè)篳路藍(lán)縷。
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