【正文】 各學科的復習計劃，讓學生有節(jié)奏、有步驟地學習，提高單位復習時間的效率。四是營建團結(jié)、有序、進取的班級氛圍。5．愿填報工作的引導學生成績的高低、實力的強弱是填報志愿的重要參照，但并不是唯一，志愿選擇的好壞也會直接關(guān)系到學生能否實現(xiàn)自己的理想。具體措施是：在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的不足在哪些方面，有一個努力的方向。班級事務(wù)不落空。統(tǒng)一步調(diào)，不搞特殊，堅持安要求完成各項工作。高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。其次在班上，我對同學說，抽煙是錯誤的，尤其對成長中的青少年身心發(fā)育有很大影響，不是學生階段應(yīng)該做的事。高中生總覺得自己是大人了，更愿意在同學中表現(xiàn)自己。當然事后再對班干部進行說服教育，調(diào)動他們的工作積極性。在此基礎(chǔ)上再要求他過學習關(guān)，這段時間他學習非常用功，班級值日也積極主動地做。譬如遇到亂扔亂畫此類現(xiàn)象，我先是該撿的撿，該擦的擦，然后才教育學生，學生看到老師在他們面前撿他扔的垃圾，很是羞愧，基本上都不再亂扔亂畫了，亂扔亂畫現(xiàn)象再也看不見了。要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的`要求。要確保學生集中精力學習。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。高三是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著高中課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關(guān)系，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。培優(yōu)工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。做好和家長聯(lián)系的工作。有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決；而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長?？偨Y(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足?？荚嚪绞降母母?，部分學生答題時間分配不得法。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。班主任工作總結(jié) 高三篇十四本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。班主任要想做好班級管理工作，必須樹立自身良好的形象，做到以身作則。在班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況，要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。因而我在量化考核中設(shè)置班干部工作考核積分，但班干部犯錯誤絕不偏袒。高二運動會時成績已經(jīng)倒數(shù)，但我告訴他們我們不僅要學習好，體育也要好，我們絕不做高分低能兒，我們可以在各個方面都做得最好！我利用激勵教育鼓勵他們，我們的體育成績和平行班有些差距，但在校運會上，我們證明了自己，結(jié)果取得了第六名的好成績。如果對他們采取強硬措施，往往會適得其反。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們不知不覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度?？吹綄W生的長處，并想辦法鼓勵其繼續(xù)努力。尖子生培養(yǎng)：每周面批一次作業(yè)，針對情況提出不同要求，讓學生自主學習；每周至少談話一次，了解思想狀態(tài)；每周班主任例會交流尖子生情況。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。（具體做法因時因人而異，故略）一年來尤其是高考前的一段時間，我們通過各種形式幫助學生減壓，正確引導學生認識高考，以良好的狀態(tài)投入備考。二是適時關(guān)注學生的心理動態(tài)。1．協(xié)調(diào)各科任老師以及各學科之間的關(guān)系，步步為營，整體推進。第四，盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力以精湛的授課吸引學生的注意力，提高他們的興趣，讓他們從課堂中學會享受、學會學習、學會思維，從而讓學生一點一滴地積累獲取知識、提高能力的方法。高考不但是學生人生道路的一個里程碑和人生價值實現(xiàn)的一個重要尺度，也是中學教師和學校教育教學價值的重要體現(xiàn)，更是當今社會作為評價學校教育教學工作效果的重要參考依據(jù)，它會在一切關(guān)注高考的社會人中產(chǎn)生強烈的振動。這一學期來，我要求自己要用心經(jīng)營，要用心經(jīng)營這些學生，要用心經(jīng)營這個班。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。這段時間，我特別關(guān)注單考成績不理想的學生，多與他們聊天，既分擔他們內(nèi)心的壓抑，也給他們分析后面的出路，更用很多正面的事例及老師自己的親身精力與引導他們，告訴他們希望依然在。再有，對于每一次考試，都將進步的學生列入紅榜，作為大家學習的對象給予全班的39。同時，在各位前輩以及領(lǐng)導的幫助下，學生也比較快速地進入了學習的狀態(tài)。而此時距離高考不到100天的時間，而班級的真正成立，時間就更有壓力了?？傊诟呷嘀魅蔚纳钪?，我收獲很多，也知道自己仍然存在許多不足的地方，在今后的班主任工作要好好加以改進！班主任工作總結(jié) 高三篇十在學校領(lǐng)導的關(guān)愛和信任下，這一年我繼續(xù)擔任了高三藝術(shù)班的班主任。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：利用班會課進行學習心得交流。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。所以我通過下午自習、課余時間等多個方面跟蹤考試成績，全面關(guān)注每個學生的學習動態(tài)。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風貌對學生有著巨大的影響。這樣的消極心理在無形中給了學生很大的心理壓力。和一些不諳世事，甚至十分頑劣的孩子在一起，這些孩子聚在一起，說不準什么時候就闖出禍來。對于這樣的班級，我沒有彷徨猶豫的時間，必須立刻行動起來，因為離中考只有兩個多月。這時作為班主任要積極進行協(xié)調(diào)，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。這期間，作為班主任，應(yīng)選擇一些典型事跡，利用座談會、“榜樣激勵”等教育方法，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑等不良情緒，嚴重地影響學習和身心健康。另一方面，學生的感情也更為豐富，而社會上的一些虛假行為對學生影響頗深。管好高三學生，我覺得班主任自己的教學一定要上好自己的課，要精心備課，認真設(shè)計，使自己的授課有章法、有效率、有指向，讓學生學有所獲，這本身就是對班級管理中心工作最好的引導和詮釋。進入高三，整個的氛圍其實也是有了一定的改變，不但是我們老師的壓力大了，學生們更是大了，特別是高考也是決定了學生們今后的未來是怎么樣的，雖然說以后還有機會，但是高考也是人生非常重要的一次機會，也是要去把握住，作為班主任，我清楚，班級的風氣是非常的重要，整個的氛圍也是需要去在積極的學習狀態(tài)之中，所以一年來，我也是對于班風很是關(guān)注，鼓勵他們學習，關(guān)心他們的狀況，了解他們學習之中遇到的問題，去解決，去讓他們能有更多的收獲，同時也是只有班級的氛圍好了，那么其實也是可以讓學生們更加的投入到復習之中去，不去想其他的39。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果；但反之，通過細節(jié)入手，加強家校交流、溝通，能夠增強對年輕教師的信任度。跟蹤管理：建立學情檔案，確定培優(yōu)目標，實施跟蹤管理，即課堂跟蹤、作用跟蹤、“營養(yǎng)”跟蹤、心理跟蹤，確保每個學生處于精細管理和關(guān)愛之下，得到最好的發(fā)展。學校組織火箭班學生積極參加各類學科競賽和高校自主招生考試培訓，獲取名校自主招生資格，讓優(yōu)秀學生獲得名校高考錄取加分從而“錦上添花”的效應(yīng)，提高名校升學率。創(chuàng)新教學方式：大力推進課堂教學改革，努力實踐新課改要求，利用最先進的教學手段，善于開展啟發(fā)式、探究式、討論式、讀研式、自學式、活動式教學，激發(fā)學生的好奇心和求知欲望，引導學生主動參與、積極思考、大膽質(zhì)疑，著力提高獨立思考和自主學習的能力和品質(zhì)。實施小班化教學，理科火箭班人數(shù)20人左右。一年的高三班主任工作，我變得更加成熟。做好學生的心理輔導工作，讓學生保持良好的精神狀態(tài)。把真情送給學生真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨的39。出于對學生的關(guān)愛，在高三這一學年，我要求自己不論怎么緊張、煩惱，都要克制，不亂發(fā)脾氣，每天都保持良好的狀態(tài)，笑著面對學生。我是一個比較急噪的人，一不高興就寫在臉上，由于朝夕相對，情緒的波動很容易影響學生，對他們的學習非常不利。學風，更是工作重中之重，我要求學生自修課老師在與不在應(yīng)該是一個樣，我們班的紀律是大家有目共睹的。在高三過程中，經(jīng)常有學生主動找班主任聊天，這時，我們要充分給他們時間，而不能敷衍了事?？偠灾獌A注無數(shù)的心血和汗水，調(diào)動一切有利的因素才能建設(shè)好一個班集體；而一個良好的班集體，又是每一個學生健康成長的肥沃土壤，是學生放飛理想的保證，對每一個走過六月、走過高考、走向成功的畢業(yè)生而言，更是如此。促進教學改革：大力推進教學改革創(chuàng)新，促進教師觀念轉(zhuǎn)變，在優(yōu)生培養(yǎng)上努力學習先進的教學理念，大膽探索高效的培養(yǎng)方法，形成校本特色的教學管理模式。適當引入新概念英語及數(shù)理化競賽輔導等課程，在夯實基礎(chǔ)的同時，增加知識輸入和儲備量，強化學生思維能力和實戰(zhàn)能力培養(yǎng)。加強競賽輔導：每周安排一定課時，開設(shè)數(shù)學、物理、化學、生物的競賽輔導課，開辦知識講座，讓學生開展研究性學習，提高學生能力。整合資源：對火箭班配置最好的設(shè)施設(shè)備，為師生舉辦學術(shù)講座，召開學法交流會，“請進來、走出去”，提供各種有用高效的資料和高考信息。因此，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。教師最大的成就感、幸福感來源于學生，我體會著、更收獲著……班主任工作總結(jié) 高三篇五終于結(jié)束了這學年的工作，心中的