【正文】 苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。 這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。作為一名教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。二、要加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。四、要有善于反思的習慣，做一名反思型的教師。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。為此，我將從以下幾方面來努力。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學到老的。的必然結(jié)果。、39?，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。碩學宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德。二、大學教師的任務高等學校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才；第二發(fā)展科學；第三直接為社會服務。有的科研課題，教師可以組織學生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。因此，在教育工作中，應該把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。允許學生發(fā)現(xiàn)“病癥”之所在，允許他們有一個認識反復的過程，這需要我們有更大的耐心。每次培訓的時間雖然不長，但是每次每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。并結(jié)合課例組織設(shè)計提問，引導討論其有效性，了解設(shè)計課堂提問應注意的問題，掌握有效提問的策略。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。安振平老師的有效提問，也從多方面給我們講解了提問的藝術(shù)。作為一名新時代的老師，尤其是像我這樣剛畢業(yè)，走入教師崗位的新人，要不斷地提高自身素養(yǎng)，就要不斷地學習，集眾家之所長，向那些優(yōu)秀的教師學習，走向自己的教學之路，非常感謝學校提供這樣一個機會，通過這幾天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念、新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。任何人都會犯錯，關(guān)鍵不是去追究其責任，而是認識到錯誤，改正錯誤?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。國家許多高科技研究在大學里進行。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作，通過科學研究，不斷提高自己的學術(shù)水平。當其為師，則弗臣也39。的良好傳統(tǒng)。、39。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。來表達教師工作的深刻意義，用39。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學府的好教師，是黨和人民，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師39。孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。五、這次培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。第三提高了教學技能。而學習專家、名師的教育教學相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我們培訓的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。這一點已不容置疑。用教師智慧啟迪學生智慧。培訓轉(zhuǎn)變了老師們學習的觀念，知道了學習的重要性?！扒дn萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評，大師們的風采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報告、兩節(jié)課互動點評)。黃海路小學的吳凌艷老師的像樹一樣成長。最美鄉(xiāng)村教師柏紀榮老師，跟我們進行了師德交流——做一個有故事的老師。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸?？鞓?。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。一個好漢，三個幫。教師對學生的影響如春風化雨，潤物細無聲。雖然深知自己在教學實踐中經(jīng)驗相當匱乏，但是強烈的責任心和十足的自信心，也能讓初出茅廬的我們相信自己能勝任這份工作，相信我們能通過努力奮斗，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，讓我們成長為一名合格的人民教師。人應該是活到老學到老。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。理論聯(lián)系實際，學以致用。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。新課標下的教師，既是教者又是學者。為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關(guān)；而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設(shè)計達到最優(yōu)。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。領(lǐng)悟有效教學。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。只要你接受了它，它就會成為你畢生為之