20xx年我多想去看看教學(xué)反思簡(jiǎn)短部編版我多想去看看教學(xué)反思四篇(通用)(存儲(chǔ)版)
【正文】 以多種形式的讀，如：齊讀，賽讀，同桌讀，配樂讀等來領(lǐng)悟其中的感情。文中一個(gè)從未走出過大山的孩子，對(duì)天安門廣場(chǎng)的升旗儀式應(yīng)該是陌生的，城市的孩子也不例外，我問了問班里的30個(gè)孩子，真正看過天安門廣場(chǎng)升旗儀式的孩子也只有3個(gè)。從而達(dá)到“課已盡，而意未了”的境界。對(duì)于北京，學(xué)生基本去過，并不陌生。借著這份真情，我引導(dǎo)孩子們把剛才看到的場(chǎng)面讀出來。還讓教音樂的梁老師教孩子們唱歌曲《我愛北京天安門》。所以教學(xué)中我以多種形式的讀，如：自由讀，指名讀，齊讀，男女生賽讀等來讓學(xué)生領(lǐng)悟其中的感情?！泵總€(gè)孩子的生活經(jīng)歷不同，生活環(huán)境不同，所以每個(gè)孩子的語言表達(dá)，情感體驗(yàn)也有不同。避免了課堂煩瑣的分析，有效的提高課堂教學(xué)效率。我通過圖畫、語言描繪等手段，強(qiáng)化了學(xué)生的感受，從而激起了他們熱烈的情緒。2023年我多想去看看教學(xué)反思簡(jiǎn)短 部編版我多想去看看教學(xué)反思四篇(通用)2023年我多想去看看教學(xué)反思簡(jiǎn)短 部編版我多想去看看教學(xué)反思四篇(通用)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1