20xx年小班語言撥蘿卜教案幼兒園小班語言拔蘿卜優(yōu)質(zhì)課教案(7篇)(存儲版)
【正文】 公拔不動蘿卜，他叫誰來幫忙？幼：小花狗、小花貓、小老鼠。師：好，那我們一起喊：“ddd快來幫忙拔蘿卜。幼：紅紅的、圓圓的、大大的、甜甜的。在游戲、表演中體驗(yàn)人多力氣大。今天小白兔特別高興，大家?guī)臀野瘟诉@么多的蘿卜，謝謝大家，讓我們一起抬著蘿卜回家吧，我大家吃紅燒大蘿卜。誰來告訴大家你拔了幾個蘿卜？聽指令取蘿卜，并說出蘿卜數(shù)量?；顒舆^程：一、看蘿卜，感知3以內(nèi)的數(shù)量。分段聽錄音講故事《拔蘿卜》（1）提問：“誰種了一個大蘿卜？”“誰來拔蘿卜了？”“老公公拔出蘿卜了嗎？”“怎么辦？”（讓幼兒發(fā)散思維想出不同的辦法來幫助老公公）“老公公叫誰幫助他一起拔？他怎么喊的？”“老婆婆叫誰幫忙？怎么喊的？”“小姑娘叫誰幫忙？怎么喊的？”“小狗叫誰一起幫忙？怎么喊的？”“小貓叫誰幫忙拔？怎么喊的？”（學(xué)習(xí)并運(yùn)用短句“***，快來幫我拔蘿卜！”）“為什么小耗子來了蘿卜就拔出來了？”“蘿卜終于拔出來了！大家都很高興，為什么呢？”“如果老婆婆、小姑娘等不來幫忙能拔出蘿卜來嗎？”看貼圖教具講故事：提問：(1)“蘿卜長得怎么樣？老公公見了怎么樣？拔不出來老公公會怎么樣？怎樣著急的喊的？”（依次讓幼兒運(yùn)用短句學(xué)說各個角色的話并表演各個角色的聲音、語氣、動作。（拍手、跺腳、跳躍、聲音大、臉上笑嘻嘻的……）③我們用最高興的動作告訴別人，大蘿卜拔出來了，好嗎？（幼兒一起高興地說一遍）④小朋友快來！我們一起把大蘿卜抬回家。師：老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜。2．咬準(zhǔn)字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。老公公、老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊？又請誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的？小姑娘是怎么回答的？③出示小狗兒圖片。通過故事理解人多力量大的道理。初步培養(yǎng)幼兒表演故事的興趣。老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊？為什么？他請誰來幫忙呢？老公公請老婆婆來幫忙的時(shí)候是怎么說的？老婆婆是怎么回答的？（提醒幼兒注意老公公、老婆婆說話的聲音和語氣）②出示小姑娘圖片。師：（出示各個胸飾）你們看老師手上拿的東西是什么？這個叫做胸飾，是讓小朋友表演用的，老師會把它們放到表演區(qū)，讓我們小朋友在下次上課的時(shí)候來表演這個《拔蘿卜》的故事，好不好？小班語言撥蘿卜教案 幼兒園小班語言拔蘿卜優(yōu)質(zhì)課教案篇二1．在多次感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會重復(fù)句，較牢固地掌握角色出場的順序。①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。（三）結(jié)束：激發(fā)幼兒高興的情感①大蘿卜拔出來了，高興嗎？怎么說？幼兒一起說：蘿卜拔出來了！蘿卜拔出來了?、谠趺礃颖硌荩屓思乙豢淳椭滥闶亲罡吲d的？讓幼兒邊討論邊做動作。知識準(zhǔn)備：知道蘿卜是長在地底下的；并初步了解蘿卜的生長過程?；顒訙?zhǔn)備：三個籮筐（上面分別有1只、2只、3只兔子）、蘿卜卡片若干。蘿卜地到了，請你拔一張?zhí)}卜卡片，準(zhǔn)備好了嗎？拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，拔出來啦！請你數(shù)一數(shù)你拔了幾個蘿卜，和旁邊的小朋友說一說。四、運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)幫助別人的快樂。今天的活動有三個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)孩子的表演的興趣，又起到鋪墊作用；其次是情景體
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