【正文】 成都需要家長的正確指引和不斷反復(fù)的督促。但我所郁悶的是孩子他爸不在縣城工作，然而造就了留守的母子倆，在我們家里最讓我感動(dòng)的是，一貫主張說事論事，過一段時(shí)間我們?nèi)齻€(gè)人就會(huì)坐下來分析自我、互相評(píng)價(jià)，并會(huì)詳細(xì)做好記錄，還會(huì)制定相應(yīng)的督促改正計(jì)劃，正是這種輕松的氛圍，也讓我們的家庭關(guān)系變的溫暖、和諧。在陪伴孩子的過程當(dāng)中我比較贊同以下幾點(diǎn)：一、身教重于言教。俗話說：話有三說，巧說為妙，好孩子是夸出來的?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說有多重要。當(dāng)我聽專家說過將來的高考語文課程可能只會(huì)考作文和閱讀，讓我意識(shí)到了不讀書是截然行不通的，起初我也是一個(gè)很不愛讀書的人，與其讀書還不如看一部奇葩的電視劇，當(dāng)我了解到猶太人的聰明以及他們出生后家長精心策劃，在書上抹蜜讓孩子觸摸從而愛上讀書后我警醒了，家長讓孩子愛讀書。要持之以恒，日積月累?？涩F(xiàn)在有很多家長都把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，比如有的家長認(rèn)為學(xué)鋼琴好，就給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班，這些家長都沒有想想、問問孩子喜不喜歡、愿不愿意學(xué)，這時(shí)候應(yīng)該換位思考，我們大人不喜歡做的事情都不愿意去做，更何況是孩子。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。每個(gè)孩子都有積極向上的心，都想要學(xué)好，相信在擁有好情緒，好心情的學(xué)習(xí)情境下，孩子一定可以以更愉悅的心投入到學(xué)習(xí)中去。謝謝大家!上周六(3月25日)上午，兒子學(xué)校舉行高一年段第一次月考后的家長會(huì)。周六丈夫8點(diǎn)就出發(fā)了，一直到中午12點(diǎn)才到家。對(duì)些丈夫回來說的這些，兒子沒有疑議，但想要改變與提升，卻有一定的難度，我看他還是動(dòng)力問題。首先，營造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂，從而從封閉與狹隘走向了開闊與明朗。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。說完這句話時(shí)，真的感覺自己與孩子都是好樣的。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)用心地配合學(xué)校與老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子的成長需要良好的環(huán)境，進(jìn)入銀田中學(xué)學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，銀田中學(xué)是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學(xué)校，這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話。給孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長批評(píng)指正。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我們每個(gè)人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績時(shí)，我們以前憤怒過，也失望多，更多的或許還是悲哀，但我們絕不能夠放下。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事與體育新聞還是有必要的。當(dāng)然，這也是與老師的幫忙分不開的。學(xué)校教育與家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。她們都肯定了你的學(xué)習(xí)能力，但都覺得你學(xué)習(xí)不夠深入，吃苦、勤奮、鉆研精神不夠，她們都希望你能夠以考名校為目標(biāo)，對(duì)自己要求高一些?！钡玫秸煞蚺c兒子肯定的我，眉毛都飛揚(yáng)了起來，一夜好夢(mèng)，且看丈夫第二天家長會(huì)上的發(fā)揮(他原本想讓我去開，我說如此光榮與艱巨的任務(wù)當(dāng)然非一家之主莫屬，而且我們已約定好小學(xué)六年家長會(huì)屬于我，中學(xué)六年家長會(huì)屬于他。我家孩子雖然在學(xué)習(xí)中有屬于他獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式方法，但卻個(gè)性比較足，也比較懶，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)打得不是很牢，常丟分嚴(yán)重。我們家長的眼睛不要只瞪著學(xué)習(xí)成績，張口閉口就談學(xué)習(xí)，成績，而是要多關(guān)注孩子的情緒變化，多與孩子溝通、交流，走進(jìn)孩子的心里去，幫助孩子打開心結(jié)，做一個(gè)好的傾聽者，成為孩子的朋友。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。最讓我尷尬的`是，孩子會(huì)在我們聊天中說起許多科學(xué)現(xiàn)象拷問我，但當(dāng)我疑惑不解時(shí)，孩子都會(huì)很自豪的拿起那本書自如的翻到那一頁，讓我自己學(xué)習(xí)，雖然有幾分羞愧，但更多的確是感動(dòng)。而且讓他知道寫作業(yè)、收拾書包都是他自己的事情，如果沒完成怨不得別人。三、注重以自覺性的培養(yǎng)來促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。說句實(shí)在話，有時(shí)在陪他寫作業(yè)時(shí)難免會(huì)有想看電視的沖動(dòng)，但總會(huì)想起來與他的約定也便不好意思拿起遙控器，久而久之，我的電視癮也快戒掉了。我認(rèn)為孩子的有些弱點(diǎn)一方面是來源于孩子自身的，而另一方面則是由于家長個(gè)性、教育方法所致。我的孩子自小就喜歡交流，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天下午放學(xué)見到我后，總會(huì)迫不及待地把當(dāng)天所發(fā)生的事情一五一十的講述給我，長此以往，他習(xí)慣了和我絮叨他所目睹的瑣事；習(xí)慣了與我分享他的收獲與快樂；也習(xí)慣了與我分析、解決他的困難。真的是這樣。在此，向老師們表示衷心的感謝，作為教育戰(zhàn)線的同伴們我能讀懂你們工作中的太多艱辛，為了我們的孩子付出了很多心血。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而構(gòu)成教育合力。“養(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責(zé)重大。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。下方我就簡單介紹一下自我的做法：我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我們家長只有與學(xué)校積極配合，オ能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，オ能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。孩子的成績反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了，孩子肯定能提高。我一直要求孩子要認(rèn)真書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。于是我還告訴他，不適應(yīng)是正?，F(xiàn)象，初一是從易到難，從輕松到緊張的一個(gè)過渡階段，而且初一將是未來初高中六年中最輕松的一個(gè)學(xué)期。一度我和孩子的關(guān)系就有點(diǎn)緊張。說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。家庭教育是人生的一種奠基性教育，對(duì)孩子健康情感世界的培養(yǎng)和良好道德品質(zhì)的塑造起基礎(chǔ)性作用。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)。再次感謝為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，祝老師們身體健康、萬事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長家庭幸福、心想事成! 也希望我們家長以后也多一些聯(lián)系，多一些交流，互相學(xué)習(xí)一些好的教育經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)開放的時(shí)代，知識(shí)更替很快，孩子的求知欲很強(qiáng)，接受新鮮事物的能力很強(qiáng)?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾?。我主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從六年級(jí)開紿，孩子的家庭作業(yè)我都基本上要求他自己批改，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自覺自律的習(xí)慣。我覺得很有用，比如像我急性子的人，用書信的方式比與孩子直接交流效果會(huì)好很多，可以避免直接沖突，不歡而散。有段時(shí)間，孩子對(duì)網(wǎng)游有些上癮，我批評(píng)他的時(shí)候，他就反駁，說爸可以在網(wǎng)上打牌，他能玩，為什么我就不行呢。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后及時(shí)疏導(dǎo)，幫孩子找出解決問題的具體方法。古人曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也。但，我要堅(jiān)持。道理不要多講，孩子需要具體幫助。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛她(他)，給他你能夠給他的最好的教育。每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！家長在家長會(huì)上的發(fā)言稿小學(xué)篇二各位朋友：大家好!今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長講幾句話。其實(shí)讓孩子知道這些很重要，最起碼在今后他的成長中會(huì)減少許多迷茫，所以我們做家長的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，力爭使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。習(xí)慣也將會(huì)逐步形成。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。每次班級(jí)競選班干部，我孩子都會(huì)像熱鍋上的螞蟻，雀躍不停：媽媽，那個(gè)組長、委員、隊(duì)長什么的，我很想當(dāng)，但可能沒戲了，因?yàn)槲矣X得我沒誰誰表現(xiàn)好。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。每當(dāng)這時(shí)我和他爸都會(huì)捧腹大笑。首先，充滿愛的良好家庭氛圍是孩子的溫暖港灣，也是啟迪孩子的根本所在。作為80后的我們只能同孩子同成長，在教育引導(dǎo)孩子時(shí)邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊進(jìn)步。2023年家長在家長會(huì)上的發(fā)言稿小學(xué) 家長在家長會(huì)上發(fā)言稿(匯總12篇)2023年家長在家長會(huì)上的發(fā)言稿小學(xué) 家長在家長會(huì)上發(fā)言稿(匯總12篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。因此，我們這一代人的孩子教育問題也就更不容我們忽視了。接下來，我想和大家交流下我平常的一些粗淺的教育方法，還請(qǐng)老師和家長們多指教。經(jīng)常在家里會(huì)聽到孩子在于他爸下棋、聊天中稱兄道弟，會(huì)放肆的稱他爸為：喂，我說兄弟你怎么樣怎么樣的話語。在陪伴孩子的過程當(dāng)中我比較贊同以下幾點(diǎn)：因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。我想舉一個(gè)實(shí)例：首先我要感謝老師從孩子步入小學(xué)那一刻開始對(duì)孩子的關(guān)注與鼓勵(lì)。家長要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。家長端著書，孩子也會(huì)效仿。我平時(shí)比較愛觀看法制頻道的節(jié)目，起初我會(huì)叫著孩子一起觀看，并和他進(jìn)行交流、討論，久而久之，周末打開電視后，孩子也會(huì)自覺地放棄觀看少兒節(jié)目的機(jī)會(huì)，主動(dòng)將電視調(diào)到法制頻道，當(dāng)看到青少年因無人看管而觸犯法律被判刑時(shí)會(huì)不由自主地說出：有事應(yīng)該告訴父母、遇到困難也應(yīng)該告訴父母就不會(huì)犯法了，而且有一次還說出了這樣一句驚人的話：我還沒活夠，我可不想犯法。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的辛勤教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力，只有幾股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。問題不要定性，解決事情。沒有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆?。所以，今天在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來，并希望與大家一起來探討、尋找更有效的教育方式和方法。初中階段是孩子的人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同