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20xx年學(xué)校科研處工作計劃(四篇)(存儲版)

2025-08-13 04:00上一頁面

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【正文】 人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則,進一步規(guī)范學(xué)??蒲泄ぷ?,著力提高學(xué)校教育科研水平,進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組,給予物質(zhì)和精神獎勵。根據(jù)學(xué)科、年級特點分組進行。評課的研究。形成具有一定水平的科研成果。進一步深化集體備課活動。二、主要目標做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作,不斷提升我校科研課題的研究成效。針對研究過程中存在的問題,邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓(xùn)、科研講座。圍繞課題研究,加強我校科研課題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案,對部分小課題做好結(jié)題工作。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核,并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。校本研修“以人為本,以校為本”,突出一個真,重抓一個實,切實解決教學(xué)中的熱點和難點。進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究,組織好課題組人員的培訓(xùn),落實課題組人員的職責(zé),收集一系列的過程資料。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間,并根據(jù)自身的特點,設(shè)計富有個性的教學(xué)方案。備課要實行分層管理,因人利導(dǎo)、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。(3)管理方面:班級管理的分析與研究;村小教育管理的研究。認真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,營造良好的大教育觀。具體負責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。推進科研、校本研修、課程改革的有機結(jié)合;推進課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式。深化優(yōu)質(zhì)科研工作,整理和提煉區(qū)規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)文化資源的研究”課題成果,積極申報市教學(xué)成果獎。目前,我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題:“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題,還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題,以及新立項的省規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究”。三、工作措施(一)加強科研培訓(xùn),促進專業(yè)發(fā)展本學(xué)期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討,使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升??傊?,我校教育科研工作要形成人人積極參與、個個有實驗成果的良好氛圍,要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進一步加大力度,轉(zhuǎn)變觀念,開拓創(chuàng)新,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,推進教育科研工作的深層次發(fā)展。協(xié)助教導(dǎo)處落實教研活動的規(guī)范管理(1)加強備課的檢查。以課題為載體,提高教師的理論水平。(2)課改方面:教師備課與批改作業(yè)的研究。(3)組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn),結(jié)合學(xué)校實際,組織召開教師研究會。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。促進三個提高:提高教師教與研的水平。學(xué)校科研處工作計劃篇二一、指導(dǎo)思想:堅持以人為本的思想,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面落實黨和國家的教育方針。十月份:911校級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師進行公開課教研活動。另外我們將繼續(xù)組織教師開展“每周一讀”閱讀活動,每周寫好一篇有一定質(zhì)量的讀書筆記或教學(xué)后記。堅持教研活動的檢查。參加一項專題研究,寫一篇優(yōu)秀論文,寫一篇優(yōu)秀案例或反
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