freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx年幼兒園小班說課稿一等獎(jiǎng)(15篇)(存儲版)

2025-08-13 03:36上一頁面

下一頁面
  

【正文】 1〉出示課件(一),提問:你們看到圖片上有什么?(幼答:有大太陽、小白兔、西瓜地等?!?〉出示課件(四),提問:教師:過了河小白兔遇到了誰?(狐貍)教師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?(如:狐貍很兇,張開大嘴。幼兒園小班說課稿一等獎(jiǎng)篇十一《小蘋果的鄰居》這個(gè)故事選自小班下學(xué)期,《相親相愛》這一主題中?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此,在活動中,我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)。(3)音樂是為了進(jìn)一步豐富故事場景。在教學(xué)中,我嘗試改變以往語言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問的模式,將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問。這個(gè)環(huán)節(jié)我提出了以下幾個(gè)問題讓幼兒討論:1)小兔為什么想要搬家呢?(引發(fā)幼兒討論)2)小朋友住在什么樣的地方呢?(展示課件)3)你有鄰居嗎?(這樣的談話促使幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言說說自己的鄰居,從中體會鄰居間相處給大家?guī)淼目鞓罚?。這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵,進(jìn)行情感教育,我將它貫穿到整個(gè)故事的情節(jié)中,讓幼兒通過回答老師提出的問題邊看圖的方式講述故事主要情節(jié),同時(shí)我還運(yùn)用了提問法,例如:小蘋果樓上住了誰,在干什么?(展示課件)她的家對面住著誰?在干什么?(展示課件)你去過這樣的地方嗎?(展示課件)你知道這是干什么的嗎?引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì):通過談話讓幼兒懂得鄰里間友好相處是能給大家?guī)砜鞓返摹N业倪@個(gè)半日活動設(shè)計(jì)便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。我運(yùn)用啟發(fā)性的提問來引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,找出解決問題方法。因?yàn)樾⌒“嗪⒆訉τ诳蓯鄣男游锾貏e喜歡,所以本次活動我選擇了單詞dog的教學(xué)。因?yàn)樾⌒“嗪⒆拥陌l(fā)音器官發(fā)育還不完善的特點(diǎn),我覺得這同時(shí)也是本次活動的難點(diǎn)。幼兒園小班說課稿一等獎(jiǎng)篇十四(1)教材內(nèi)容分析:動物是人類的好朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動物又是孩子們的天性。(4)教育活動重點(diǎn)、難點(diǎn)本次教育活動是一個(gè)綜合教育活動,其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容,但教育活動的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域中的故事為主,主要引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動物的叫聲與動作;難點(diǎn)在于理解故事中的詞匯:輕、響、快、慢,并能用自然音說話、唱歌。談話法:由師生相互提出問題和回答問題所組成。教育活動中的準(zhǔn)備:故事《唱歌比賽》課件;小動物聲音課件。在欣賞故事中借助于想多媒體課件生動活潑的畫面、極富感染力的配樂解說,以及我聲情并茂的重復(fù),刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說的愿望。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會,內(nèi)化著自己的理解,為突破重點(diǎn)做了鋪墊。小班幼兒基本上是以模仿性游戲?yàn)橹?,要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能展開游戲。幼兒園小班說課稿一等獎(jiǎng)篇十五這一活動主要要求幼兒辨認(rèn)綠色、黃色、紅色,學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式找到相同的顏色,小班小朋友他們的思維是具體形象的,在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征?;顒訙?zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的,同時(shí)幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的,活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng),所以,我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?;顒又袘?yīng)力求“。3.幼兒喜歡參與游戲并體驗(yàn)?zāi)缸娱g的親情。此教育活動內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、教育活動性、整體性與發(fā)展性,課程組織遵循了相互作用(師生互動、生生互動、個(gè)體與集體互動,幼兒與環(huán)境互動)原理,始終以動靜融合的形式展開:傾聽聲音(靜)——模仿聲音動作(動)——欣賞故事(靜)——表演游戲(動),符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn),易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。《綱要》指出:“老師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)教育活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“兒童語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)。聽辨聲音,模仿動作。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽這一途徑。為使教育活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和教育活動性 ,寓教育于實(shí)際操作和游戲中,我做了以下準(zhǔn)備:教育活動前的準(zhǔn)備:課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察、認(rèn)識各種小動物。多媒體故事、影音課件具有生動、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點(diǎn),多媒體特有的聲像并茂、動靜結(jié)合等優(yōu)點(diǎn),使教學(xué)成為有趣的教育活動,容易引起幼兒的興趣,集中幼兒的注意力,使幼兒便于理解、易于記憶,從而使孩子們情緒高漲,興趣盎然;正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。4.在鞏固延伸環(huán)節(jié),小朋友變成小超人和兩個(gè)可愛的小動物一起出去玩,然后再有意識地引導(dǎo)他們繼續(xù)練習(xí)說兒歌,達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固的目的。這個(gè)目標(biāo)在學(xué)習(xí)單詞的過程中自然的貫穿進(jìn)去了,當(dāng)出示手偶,老師說hello時(shí),孩子們能逐步學(xué)會自然、主動地打招呼。幼兒園小班說課稿一等獎(jiǎng)篇十三洪恩幼兒英語小小班的教材,是根據(jù)“小小寶寶”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、理解能力、興趣愛好,專門為小小寶寶設(shè)計(jì)的。本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、討論發(fā)法,、游戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學(xué)方法運(yùn)用直觀法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所決定的,幼兒年齡小,利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。本次活動可以延伸到語言角說說我和鄰居的有趣的事、社會小實(shí)踐《小小跳蚤市場》俗話說“教無定法,貴在得法。小班幼兒的記憶帶有很大的無意性,所以利用多媒體課件形象鮮明、具體生動的特點(diǎn)能夠更好的滿足幼兒個(gè)體需要或者能激起強(qiáng)烈情緒體驗(yàn),更直觀的讓幼兒了解什么是“跳蚤市場”開拓孩子的眼界,也容易自然而然地讓幼兒記住所聽的內(nèi)容,為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ),做好鋪墊?!苯Y(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,興趣是幼兒主動參與的關(guān)鍵。iii、談話法:《綱要》中指出幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn),教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。(2)新《綱要》中指出幼兒語言教育要利用圖書、繪畫和其他方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)前閱讀技能。情感上:喜歡安靜的傾聽故事,感受鄰居之間友好相處的樂趣?!毒V要》中指出小班幼兒這一階段是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,幼兒詞匯量迅速增多,但幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,而幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),因此發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。教師:你喜歡這只小白兔嗎?為什么?(因?yàn)檫@是一只聰明的、愛動腦筋的小白兔。她繼續(xù)往前走,咦,小白兔為什么停下了腳步呢?(幼答:有一條小河)原來小白兔看到了一條小河,它要過河。)〈2〉教師:今天老師帶來了幾張圖片,圖片里的小白兔用西瓜解決了很多困難,讓我們一起來看看它是怎樣用西瓜解決困難的。三、說活動目標(biāo)能結(jié)合圖片大膽想象并表述故事情節(jié),感受小白兔的機(jī)智。2.活動內(nèi)容整合性。聽指令找出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片:請你找出是l(許多)個(gè)物體的卡片。因?yàn)樵诮逃變簩W(xué)習(xí)數(shù)的過程中,我們應(yīng)該遵循一個(gè)由易到難的規(guī)律,在認(rèn)識的基礎(chǔ)上再進(jìn)行感知,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的發(fā)展過程,這樣才具有一定的遞進(jìn)性,讓幼兒知道1個(gè)1個(gè)和起來就是許多個(gè),許多可以分成1個(gè)1個(gè),增強(qiáng)了幼兒的數(shù)概念。在整個(gè)教材中所涉及的動物形象“小白兔”,孩子們很熟悉,而且其中的活動簡單。在總結(jié)的過程中,我對每個(gè)(組)幼兒給予鼓勵(lì)性的評價(jià),及時(shí)肯定、表揚(yáng)其表現(xiàn),并且教育幼兒懂得:說話、唱歌聲音不大也不小、不快也不慢才是最好聽的聲音。表演故事,復(fù)習(xí)鞏固。在游戲中,幼兒邊游戲邊練習(xí)對話,充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”的精神實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒注意傾聽,大膽表述、表現(xiàn)?;顒訙?zhǔn)備:活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的, 同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。通過操作演示課件,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒對“小動物”認(rèn)識的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動所要達(dá)到的目標(biāo):本次活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。②經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已熟知兒歌《鞋子歌》。③游戲法:游戲是幼兒的基本活動,它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。:初步形成“雙”的概念,知道一雙有兩只。這樣既有助幼兒再次直觀感知這兩種不同的排序方法,同時(shí)又能鞏固幼兒的排序經(jīng)驗(yàn),使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過眼睛看和動手操作,初步感知吸管有長有短,并探索比較的方法。能用一端對齊的方法比較吸管的長短。幼兒園小班說課稿一等獎(jiǎng)篇七今天我說課的內(nèi)容是小班數(shù)學(xué)活動《比長短》。第二,說教法與學(xué)法。說課的基本形式是“四大模塊”模式,它由說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序構(gòu)成。經(jīng)過以上一段時(shí)間對蘋果與桔子進(jìn)行比較,幼兒的神情應(yīng)得到一定的放松,這時(shí)讓幼兒品嘗蘋果與桔子,比較一下它們的味道有什么不同,如“蘋果是甜甜的,還有點(diǎn)酸酸的。這是老師的作用除了幫助孩子表達(dá)清楚,還可以通過順口溜的形式,把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來,如:“蘋果蘋果紅紅的,桔子桔子黃黃的”等等。)第三環(huán)節(jié):品嘗蘋果、桔子。大家都知道,秋天是各種水果收獲的季節(jié),秋天的水果是多種多樣的,它們不僅有不同的名稱,還有形狀的不同,顏色的不同,味道的不同等。組織幼兒在水池邊實(shí)地洗手一次。學(xué)習(xí)正確洗手的方法:(1)用水把手打濕了。(2)教會幼兒正確的洗手方法。最后改變游戲玩法,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。(二)展示動物圖片,了解動物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過詢問,讓幼兒了解這幾種動物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。(認(rèn)知)能正確地說出小動物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。結(jié)束部分:孩子們,玩了這么長的時(shí)間天都快黑了!咱們該回家了,快到媽媽身邊來,可千萬不要走丟了,否則媽媽會很擔(dān)心、很著急的?。犚魳冯x開)活動延伸:引導(dǎo)孩子在日常生活中用語言準(zhǔn)確的表達(dá)出物體所在的方位,讓孩子對方位詞有更進(jìn)一步的認(rèn)識。欣賞課件,以故事的形式幫助孩子學(xué)會正確使用方位詞。2)、在教學(xué)過程中,我滲透了“多元智能”的理念,將各個(gè)領(lǐng)域中的知識有機(jī)的“整合”在一起。2)、難點(diǎn):是能在創(chuàng)造性的游戲中靈活的使用方位詞并能用完整的句子進(jìn)行表述。3)、依據(jù)《綱要》目標(biāo)中指出:激發(fā)孩子參與活動的興趣;體驗(yàn)表達(dá)中指出:積極運(yùn)用語言、動作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)和表達(dá),在認(rèn)真研究分析教材的基礎(chǔ)上大膽對教材進(jìn)行創(chuàng)編(最后一個(gè)環(huán)節(jié)),讓孩子們的創(chuàng)造性思維得到了進(jìn)一步的發(fā)展。即興創(chuàng)編,興趣盎然“鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。”即興創(chuàng)編法幼兒學(xué)習(xí)歌曲后,通過自由探討變換多種演唱形式,而一改以往幼兒先安靜再聽從安排,真正做到了幼教的互動原則,同時(shí)也增進(jìn)了師幼的感情,使活動得到升華。如何掌握正確的刷牙方法是本活動的重點(diǎn)。活動準(zhǔn)備寓教于樂是幼兒掌握知識、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性,我做了如下活動準(zhǔn)備:①活動前的準(zhǔn)備家長工作:請幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的,請家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。既要滿足幼兒受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立需要,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵,進(jìn)行情感教育,我將它貫穿到整個(gè)故事的情節(jié)中,讓幼兒通過回憶的方式完整講述故事,同時(shí)我還運(yùn)用了提問法,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì):長頸鹿阿姨為什么笑得那么開心?你幫助過別人嗎?幫助別人后你的心里是怎么樣的?通過談話讓幼兒懂得友愛互助是能給大家?guī)砜鞓返?。表演歌曲《春天》。整個(gè)活動我以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點(diǎn)、難點(diǎn),幼兒運(yùn)用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法。如小兔子馬上要去參加演出了 ,又過不了河,這讓幼兒覺得多么著急啊,他們會主動地想出各種方法過河。幼兒練習(xí)過爬及滑這兩個(gè)基本動作。認(rèn)知上:在游戲情景中理解故事內(nèi)容,加深對長頸鹿的認(rèn)識。在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。ii、 知識上的準(zhǔn)備我讓幼兒先認(rèn)識長頸鹿,了解了長頸鹿的基本特征。幼兒有了時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),聯(lián)想也就豐富了。如小兔子應(yīng)該怎樣過河呢?我們該怎么感謝長頸鹿呢?等等這些問題既能啟發(fā)幼兒的思維,又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。完整講述故事。這樣既避免了衛(wèi)生問題又激發(fā)了幼兒的擴(kuò)散性思維,讓他們知道原來不只是嘴巴才可以親的。新《綱要》中明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。難點(diǎn)是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱。我采用的教法有:示范講解法是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動目的。正所謂“藝術(shù)教育是教育領(lǐng)域之間聯(lián)系的紐帶,藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能帶給幼兒愉悅,音樂相當(dāng)于興奮的語言,它對年幼兒童的愉悅功能又是其他任何藝術(shù)形式都不能與之相比的。在這一活動中,教師要及時(shí)糾正幼兒的不正確方法。2)、3—4歲的孩子活潑好動,且是語言迅猛發(fā)展時(shí)期,但對方位詞的理解、掌握、運(yùn)用對他們來說是有一定困難的,而在日常生活中要經(jīng)常用到,如“請你把玩具放到桌子上面”、“把盤子放到小桶里面”等等,為了順應(yīng)孩子的發(fā)展需要,我想通過孩子最喜愛的游戲形式讓孩子在理解的基礎(chǔ)上初步地學(xué)會運(yùn)用方位詞,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。對于突破重點(diǎn)采用的方法是:在孩子已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用“找朋友”的游戲,初步感受方位詞;再通過“找小貓”的游戲,引導(dǎo)孩子通過觀察、尋找小貓所在位置,掌握、理解方位詞,從中建構(gòu)了積極、有效的師生互動,從而讓重點(diǎn)得以解決。教法:1)、本次活動中我運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1