20xx年小學語文線上教學工作總結(9篇)(存儲版)
【正文】 免學生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學任務。另一種是知識檢測法。但是我明白，如今的情況，順應發(fā)展和改變才是進步！作為老師，我也必須克服這些不足，及時的改進自己！在這段時間的教學中，我通過網絡搜索以及和其他老師的經驗交流慢慢的學會了網上教學的技巧，期間還和同學們學習了不少電腦的運用技巧。對操作的不熟悉，加上對器材的使用也不清楚，這導致一節(jié)課下來很多的知識都沒能講到。但是通過這樣，我能和同學們更加親密，這也算是因禍得福。要求學生不過于依賴教輔書，告誡學生不要放棄思考。學生要養(yǎng)成記筆記的習慣，對于精彩的句子信息進行抄寫背誦整理，長期積累，就會在無形之中提高學生的語文素養(yǎng)。相比起過去，現(xiàn)在來問我題目的同學變的更多，也更積極了。為了解決這個問題，我在前期自己試用了幾次后，積極的請教班上教導計算機的xxx老師，通過老師的指點，我勉強掌握了基本的授課操作，并就此開始了自己的線上教學。小學語文線上教學工作總結篇八不知不覺間，線上的“停課不停學”教學也已經進行了一段時間了，作為一名工作了xx年的老教師，我一直在黑板上寫字，一直在講臺上佇立。采用以下兩種方式摸排學生學生學習效果：一種是學情問卷調查法。讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優(yōu)化學習。由于學生在家學習的效果沒有在學效的學習效果好，在學習過程中應抓住學生的基礎學習，并引導學生多閱讀。講完一單元，我也找一張卷子給學生講一講。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習都起到 最大的效果。提高教學質量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。加強自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。在習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每一天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，經過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。多與學生溝通，及時了解學習情況多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。為了解學生的線上課程學習情況，每次課后都會給學生布置作業(yè)或實訓。線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹平臺”、“國家中小學網絡云平臺”、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。盡量做到高效地完成每天的必要工作，留一些時間給自己做一些教研類的工作，多寫課題、論文，多參加各項比賽，提升自己的綜合能力。優(yōu)生做一些有難度的題目，差生甚至可以重復做一些重要的基礎題。如果還有下一次網課，老師應該多私聊學生，把每一份作業(yè)都落到實處，做不好的必須重新交上來。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。我在發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)、紀律方面有問題之后，雖然有告知家長，但是沒有深入了解學生存在問題背后的原因，導致跟家長反映情況后，問題依然沒有解決。所以在以后的教學中，午休時間盡量要用來練字和看課外書，加強學生的綜合素養(yǎng)。小學語文線上教學工作總結篇二受疫情影響，各類學校推遲學生返校，采取“停課不停學”的方式，在
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1