【正文】 作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：我們的目標：使有幼兒有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。(一)在學習方面首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的基礎，通過與小學老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿。(二)行為習慣方面引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，會對孩子經(jīng)后的學習有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。在歷次考試中排名第一是非她莫屬。(掌聲表示祝賀!)接下來有請獲獎班級的參賽同學上臺領取個人獎：高一x班參賽的同學有：高一x班參賽的同學有：(讓我們用掌聲祝賀他們!)總結：各位領導老師、學生家長、各位嘉賓、全體同學們：歷時x小時x分的家長會馬上就要結束了，相信通過這次家長會，學校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!家長會上發(fā)言稿家長篇十五女：尊敬的各位家長、老師。歡迎你們的到來!女：作為全校初三僅有的兩個重點班之一，學校給我們配備了最好的師資。(班主任講話。第一輔導作業(yè)不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意(這條對于數(shù)學應用題和語文的閱讀理解之類的題很重要），不是有句話叫書讀百遍其義自現(xiàn)嗎?讓她多讀多想有時不用你告訴她答案，他就會自己找到的；第二就是給孩子輔導作業(yè)一定要簡單明了，孩子在學習中遇到了困難，心情會很糟糕，有時看似簡單的問題，硬是被扣住了，腦筋一時半會怎么也轉不過彎來，遇到這種情況我們做家長的不能著急，要慢慢的幫孩子理順思路，在講解的時候千萬要注意不要按著我們大人理解的角度去講，要按著孩子能理解的程度去解釋，也就是說要跟著課本走，盡量的按著老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受。以上這些就是我總結的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家!家長會上發(fā)言稿家長篇十七各位家長:你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持.這個學期已過去大半,我們開展了春游、武術操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動,最近有部分同學在參加小學生運動會、市百靈鳥文藝表演、,大部分學生的學習能力、行為習慣都有了較大的進步.但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂:值日的同學早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務,不能準時早讀,從而浪費寶貴的早讀時間.2課間不能文明活動,追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止.某些學生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識到.個別學生的聽課效率不高,導致訂正作業(yè)需要大量時間.部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進.部分學生身上帶錢,愛買零食,對孩子的健康也有害.個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低.學生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業(yè)不完成。從孩子剛上一年級她每天放學回家我都要認真地翻看他的課本，然后問她學到哪了，老師是怎樣講的，聽懂了嗎，記住了嗎。正是他的經(jīng)驗智慧與嚴格管理，才使得我們班成為實驗班中的佼佼者。合：因為我們都有一個共同的名字——一班。家長會是學校與家庭溝通聯(lián)系的重要平臺，謝謝家長對學校工作的關心和支持，更希望所有的家長同志們能一如既往的關心支持我們的工作!謝謝!下面進行大會第五項，以熱烈的掌聲有請法制副校長派出所所長講話依法治校，依法辦學是治校方針，x所長的講話不但能增強教師和學生的法律意識，更有利于學校的治安管理和穩(wěn)定發(fā)展，謝謝x所長。一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，那就讓各位家長和學校攜起手來共同托起孩子們的未來!進行大會第二項，掌聲有請我校年輕骨干教師代表xx老師講話x老師的講話已經(jīng)道出了全體教師的心聲，老師們舍小家，為大家，披星戴月，嘔心瀝血，他們無怨無悔，并且在心底時刻都在寫著：為了孩子們，我們的付出——“值”!做為家長在培育孩子上多付出一點代價更值。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。從幼兒園的寶寶變成一名小學生，這對孩子來說是一個非常重要的人生經(jīng)歷，漫長的學習生涯即將開始，家長有責任幫助孩子做好全面的入學準備，使孩子有一個良好的開端，盡快適應學校生活，為以后的學習打下良好的基礎。一切用品以舒適、簡單、美觀、大方為主。d、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習慣。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。另一方面，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。因此用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學后的行動“有章可循”，是非常必要的。在孩子沒有準備好時，就讓他上學是不公平的。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。動手能力方面：自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。在此，我代表全班同學祝愿親愛的爸爸媽媽們身體健康，一生平安。接下來有請溫爾文雅樂于助人的x同學發(fā)言。下面我們來了解一下學習情況。尾語：欣賞完剛才精彩的視頻，我想各位叔叔阿姨應該心情大好，當看到自己孩子美麗的笑臉，你們心中也該有一絲溫暖和欣慰。如果有不當?shù)牡胤?，請各位叔叔阿姨指正。課下反復思考，就能對所學知識加深一層認識。平時，我們常常聽到老師說“教學有法，但無定法”。我為孩子制定的期末考試目標是：考進班內(nèi)前10名，年級100名。作為班主任是為班級付出最多的，也是最辛苦的。時間長了，孩子就沒有依賴性了，他慢慢的體會到學習是他自己的事情。重在享受過程，如果過程做充分了，結果自然而然的就會好。第四項：請各位家長與班主任、任課教師交流。今天的家長會有四項議程：第一項：由同學代表全體學生發(fā)言第二項：由x老師代表初一年級全體老師與各位家長說說心里話第三項：由初一年級續(xù)主任介紹學校發(fā)展和年級工作情況，并對學生在家時的管理提出建議。(三)、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。當生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。最后，真誠感謝各位家長耐心的聆聽。我希望每個家長，多一份責任，少一分放任?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。同時我代表全體學生感謝大家的到來。我們希望能夠不被當做小孩子看待，希望有著自己的私人空間和秘密。所有的爸爸媽媽都是一樣的，你們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆磺?，在這里我代表所有的孩子，對所有的爸爸媽媽，說一聲：“謝謝你們！”我們在學校一定會用功讀書。不要用成績來衡量我們?！办o”就是要靜下心來好好學；“勤”就是要勤奮，努力，不能偷懶；“活”就是要活學活用，不能死板硬套。會議第二階段：大會結束后，由各班班主任組織本班家長到本班教室，由各位家長與班主任交流，了解自己孩子的學習近況。主任、賈雙安副校長關于如何促進學生學習及應注意問題講話。 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。二、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。知道不能玩水、玩火、玩電。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。在此我真誠的對你們說聲謝謝。一、 幼小銜接實施方案： 學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。有困難找警察，記住各種急救電話。本學期最重要的任務是：一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。三、 安全方面,每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活動里，難免會發(fā)生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講 。 敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，《例如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒印＜抑v座等等》 早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學習。副校長就家校聯(lián)手、采取得力措施確保學生安全問題講話。各位家長、老師們，我們深信通過這次家長會，學校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!最后，祝愿各位家長朋友合家歡樂，心想事成，天天有好運，年年發(fā)大財!第一階段到此結束。學習這個事兒，必須要靠自己，那么變被動為主動就顯得尤為重要了！對于學習方法，我們武老師給我們總結了三個字“靜”，“勤”，“活”。可是大家都知道人生那有一帆風順的??！這就需要同學們和各位家長有一個良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對一切。給了我們世界上最真誠的愛。而對于這些問題，我們不會去逃避，因為逃避解決不了問題，我們唯有在正視他的同時才能解決他，因此我們需要老師和家長更多的信任和關注。我的演講到這里就結束了，謝謝大家!家長會上發(fā)言稿家長篇五尊敬的各位家長：晚上好!我是三年級班主任苗老師，和有些家長還是第一次見面，首先請允許我代表我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會, 感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。有人將學生的小學五年學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。思想意識。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。這個學期，也許許多家長見了面會問：“怎么孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。還有一個要看看他錯的原因。這樣做是不妥當?shù)?。?督促孩子認真閱讀課外書。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。這是完成學習任務的心理基礎。讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不