【正文】 經(jīng)常搶著搬。有一天，好像是天太熱了，我的水也喝完了，感覺渾身無力，老師傅似乎看出我的狀況，于是他把車停在一個有風的陰涼處，跑去買了兩杯冰綠豆湯。當我氣喘吁吁的爬到八樓時，手已經(jīng)很酸了。來回十幾趟，雖然一共花了一個多小時，卻感覺像是過了好幾年。大學暑期社會實踐報告篇六20xx年5月13日，謝老師和兩個領(lǐng)隊的老師帶我們?nèi)⒓恿艘淮坞y忘的社會實踐活動。我走進里面，就仿佛走進了一個大花園。它們茂密得好像從天上降下來一張綠色的地毯，把我們包得嚴嚴實實的。離開了侏羅紀公園，我們就進入了熱帶雨林的多雨區(qū)。吃完零食，我們就去一個表演場。有高蹺、多人踏板、獨輪車、拖車等等。我們選擇進到社區(qū)居委會里做一名志愿者，深入社會，去做著最普通的事，接觸著不同的人。我們積極為社區(qū)服務(wù)為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。由于我們內(nèi)部有著明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然后被送到維修人員的手里，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現(xiàn)，村民更是覺得高興。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今后努力學習的動力。沈濤向大家建議：大學生創(chuàng)業(yè)首先要明確自己創(chuàng)業(yè)動機，同時也提供了一些關(guān)于電商創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗，使大家受益匪淺。這里商品種類繁多，是諸多電商采購批發(fā)進貨的首選之地，然而不少供貨商同樣也正積極發(fā)展著自己的電商事業(yè)。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。社區(qū)工作者要有一定的社會責任感，社區(qū)工作者的宗旨和目標是幫助社區(qū)居民解決社會問題，很多社區(qū)居民都是社會的弱勢群體，他們沒有工作，生活來源困難，是靠政府救濟、享受低保解決生活的，如果社區(qū)工作者沒有一種崇高的理想，務(wù)實的工作精神和方法，就不能滿足他們的需要，所以社區(qū)工作者要有服務(wù)居民，貢獻社會的意識和社會責任感。十幾平方米的院子里有一個草棚，下面盤著一個鍋灶，她說這就是她們夏天生火做飯的地方。通過社會實踐，我學會了不斷努力，適時虛心請教他人，不斷提高自己。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實感。但是存在個別同學的基礎(chǔ)薄落，對于他們，我會在課外對他們進行加強訓練，布置一些基礎(chǔ)訓練專題，以便他們夯實基礎(chǔ)。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。我甚至有時想要不不管他們了，他們不學是他們的事情。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。時間過的非?？欤粋€月的教學很快結(jié)束了，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？在與學生的相處過程中，學校的教育心理學這門課程也幫了我不少。于是，我三番五次地告誡他們，只有認真學習才能成績提高。事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。雖然說對于初中知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《心理學》、《數(shù)學教學法》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重中學生身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。針對不同的學生的情況，我制定了多套教學計劃，首先是初一年級的兩個班級，這兩個班級的基礎(chǔ)都很好，他們接受能力強，學習的積極性高，課后會自覺完成課堂任務(wù)，所以對于這兩個班級，我的教學目標制定的比較高，除了授予他們新的知識點之外，我還經(jīng)常去網(wǎng)上找相應(yīng)的提高訓練題集，并鼓勵自己改編題目，不斷培養(yǎng)他們的自主學習能力。大學暑期社會實踐報告篇十一轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。從前我不愛搭理不熟的人，現(xiàn)在我強烈地感到人際關(guān)系的和諧有多么重要，它有利于你工作順暢，畢竟在社會工作，團隊協(xié)作非常重要，有些工作一個人是無法完成的。二女兒開學上初三，還有一個兒子。社區(qū)工作人員21名。20xx年x月x日—20xx年x月x日xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)“艱辛如人生，實踐長才干”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。另外，在商品選擇方面，“小而美”的商品仍然今后的發(fā)展趨勢，但這對于剛從事電商的同學來講也是一個不小挑戰(zhàn)。小鎮(zhèn)里的大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都十分年輕，就是這群敢想敢做的青年在公司內(nèi)部各司其職，相互配合，才有了“小螞蟻”、“一番選”、“助跑者”等電商的成功案例。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的世上沒有完美的事情。隨著校車的一路飛馳，在多次坎坷之后，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們?nèi)锣l(xiāng)的成各自根據(jù)自己的分工工作起來，xx 系三下鄉(xiāng)維修社會實踐正式拉開帷幕。讓我們更加明白學會獨立的重要性，在如今競爭如此激烈的社會中，對于我們這些初生牛犢不怕虎的大學生們，獨立的培養(yǎng)與社會的洗禮是多么的重要，對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能更快的適應(yīng)它，不會導致我們在社會里被打趴下。進入大學，就業(yè)問題就似乎一直在我們身邊圍繞著，從大一就會討論等畢業(yè)會從事什么工作，會不會從事與學的專業(yè)相似的工作，等等一些問題。是啊，我們向地球排放了這么多垃圾，卻沒有想到過這些垃圾能助我們一臂之力嗎？下午，我們走完驚險吊橋，參觀完森林小學第四教室，就來到了一個游樂場。我們離開了熱帶雨林，就在雨林館旁邊的休息處吃零食。還有的恐龍想下河喝水，結(jié)果卻遭到埋伏在河邊的恐龍的突然襲擊。那里的道路十分狹窄，路邊生長著很多稀奇古怪的植物，古怪到都叫不出名字來。我們首先參觀了森林小學，它共分為四個教室。當我坐車返校時，我在回想這一個月來的經(jīng)歷：碰到了好伙伴小許、好心的老師傅，學到了不少有用的生活經(jīng)驗。但罵歸罵，貨還是要繼續(xù)搬。當時我和送貨師傅不知道，等到了目的地后送貨師傅只讓我搬兩箱上去看看。但我最關(guān)心的是他的身體狀況，經(jīng)過十幾天的相處，我儼然把他當成我的爺爺，而他也似乎把我當成他的孫兒看待。工作雖然累，但亦可苦中作樂。我背著四箱啤酒慢慢地向前走，說實話，這路真的很遠(路比較窄，車開不進去)。就這樣，在一次次的掙扎和堅持下，我終于挺了過來。留下的那個人要么繼續(xù)將貨搬到門口，方便裝貨車，要么用小推車給附近貨比較少的客戶送貨。7月2號那天，我來到曇華林街，在一個叫威威副食那里找到一份臨時工作，時間是一個月。大學暑期社會實踐報告篇五進入大學后，突然感覺到現(xiàn)在的學習生活與高中相比，有很大的改變：課程越來越多了，空余時間越來越多了。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。大學暑期社會實踐報告篇四面對著大學生涯的最后一個暑假，我在也坐不住了。實踐過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。所以我漸漸從一個很安靜的角色，開始了打趣的變換。比如說平時銷售的數(shù)據(jù)單子還有銷售總額都要自己去算，還要自己總結(jié)自己的銷售經(jīng)驗以做到最好程度的銷售數(shù)額。大學是一個小型社會，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐的財富性?？傊舜螌嵺`報告的寫作過程，我收獲了很多。企業(yè)根據(jù)實際需要，設(shè)置專門的管理機構(gòu)，并配備高級管理人才，突出管理的職能。 會計賬目不清，信息失真，財務(wù)管理混亂。通過實踐，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質(zhì)，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。(二)對專業(yè)知識的認識還有也使我對會計工作有了進一步的認識，熟悉會計工作的流程，更重要的是深刻體會到手工做帳和電算化會計的不同。實踐真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。公司安排我做會計助理以及：輔助公司的會計人員編制會計報表、進行工資核算、日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司秉承“服務(wù)無止境”的理念，堅持以人為本、服務(wù)至上的價值觀念。下寺，劍閣，四川，天津，我們又沿著去時的路離開了那片土地。魚和熊掌不可兼得即如此吧。我是抱著學習的心態(tài)加入的，作為領(lǐng)隊，卻缺乏相關(guān)的實踐經(jīng)驗。他嚴謹踏實的作風，沒有絲毫的派頭，始終感染著我。不能把所有的責任都推到政府，但農(nóng)民是弱勢群體，他們的利益得不到保障時又有誰去替他們爭取?農(nóng)村的發(fā)展重在教育，用知識改變命運，改變社會。農(nóng)村低保分配不公平，政府的政策有的不明朗。在中央提出的“三年重建任務(wù)兩年基本完成”和實現(xiàn)災(zāi)區(qū)群眾“六有”的目標下，黑龍江援建工作進展順利，在劍閣縣書寫了壯麗詩篇。劍閣的人民，熱情而有淳樸，天生樂觀。窮人的孩子早當家，他們身上早就負擔了家庭的未來和希望。還有那個，每一次打招呼都是笑盈盈的，叫龐霞的女孩，一直很努力，無論是在聽課，還是在準備活動……我無法將三十個孩子一一記下，但是他們的笑臉卻都印在我的腦海里。第一次見到孩子們是在那偌大得會議廳里。說實話，近半個月太短暫，我還沒有來得及回味就已經(jīng)結(jié)束。雖然過程中充滿了艱辛與困苦，但是我無怨無悔。原來他們并不像我們狹隘想象中的那樣“笨拙”、“閉塞”、“年少無知”。最后的一堂課，是我給他們上的，關(guān)于我的學生經(jīng)歷。孩子的感情是質(zhì)樸而純真的，沒有一絲雜質(zhì)，喜歡就會開心地笑，即使有煩惱也會隨著會心地微笑頓時煙消云散。劍閣縣在災(zāi)后重建工作中取得了明顯的成效，經(jīng)濟增速在全省排名前列。從整體上來說，劍閣縣的災(zāi)后重建工作取得的成效是有目共睹的。這與我們從政府了解的信息截然相反。作為當代大學生，有責任、有義務(wù)為我國的農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻。因為是村官，他們選擇了到祖國的最需要的基層去，撒下青春的汗水，留下默默奮斗的身影。雖然每晚奮戰(zhàn)到兩三點，雖然遇到了種種困難，我一直堅信，有那樣一份必勝的信念，戰(zhàn)勝所謂的困難。社會實踐活動是考驗大學生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。讀萬卷書，行萬里路。我在實踐期間主要擔任會計助理工作：輔助公司的會計人員編制會計報表、進行工資核算、日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理加深了對該工作的認識和工作內(nèi)容的了解和掌握，并出色的完成實踐工作內(nèi)容。還有一些辦公用品的采購，每天要跟各個部門的進行溝通，然后填寫申購單，再給采購經(jīng)理簽名，有時候還要自己出去幫忙采購。 如今有不少學生實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社