【正文】 解知識。按照省經(jīng)濟動員辦公室統(tǒng)一部署安排，認真開展關(guān)于主要、重要戰(zhàn)略地方水、電力資源調(diào)查工作，完成相關(guān)數(shù)據(jù)的采集。與工商、金融、稅務、財政等部門協(xié)調(diào)配合，認真開展企業(yè)信用信息數(shù)據(jù)的采集工作，爭取企業(yè)信用建設資金，加強信用建設，推進“信用亳州”建設步伐。20xx年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設基地。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。(1)課題研究將遵循五個結(jié)合校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學習、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學習平臺并適時邀請專家學者在線交流討論。新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數(shù)為2次）說課、聽課與評課（活動次數(shù)為5次）說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。（機動）（三）全校性教研活動安排和要求見附表（四）課題研究和課程開發(fā)做好原有課題的管理、督促和指導工作。機動時間1次。《教研組工作計劃》于開學第二周內(nèi)交教科室。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。課題和論文等的管理，化散為整。組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。近年來，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，20xx年，學校領(lǐng)導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎上進一步加強教科室的建設，力求實現(xiàn)教師培訓、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發(fā)管理的服務站。積極走出去，加強與其它地市相關(guān)科室的交流，學習他們好的經(jīng)驗，開闊視野，創(chuàng)新方式方法，不斷提高綜合計劃工作水平。內(nèi)科年度計劃 外科科室工作計劃篇五我們將在委領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下，不斷創(chuàng)新工作思路，激發(fā)工作熱情，認真履行工作職責，切實做好綜合計劃工作，爭取在務虛上上水平，務實上有新突破，更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展服務。并進行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過關(guān)，提高應急能力及專科護理水平。醫(yī)院科室工作計劃范文篇三：醫(yī)院婦產(chǎn)科科室工作計劃20xx年是我院醫(yī)務工作的關(guān)鍵一年，為做好工作，現(xiàn)將一年來工作計劃匯報如下，希望領(lǐng)導及兄弟部門監(jiān)督。抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救及疑難病人診斷治療做到每周一次全科討論學習，診斷不清者1日內(nèi)科內(nèi)討論，3日診斷不清，請院內(nèi)討論。 改進服務措施 ①新入院病人熱情接待 ②宣教認真仔細 ③及時處置新病人、力爭在30分鐘內(nèi)正確處置 ④危重病人立刻處理，溝通到位 ⑤主管醫(yī)生，主管護士負責護送危重病人檢查 ⑥醫(yī)護人員必須保持病區(qū)干凈、明亮適舒 ⑦徹底轉(zhuǎn)變觀念，服務向賓館式轉(zhuǎn)化，徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象及無人應答現(xiàn)象 ⑧出院時送出病區(qū)，反復交代出院注意事項。十二月份、課堂評析、說課辯課研討活動。、四兩期校報。十月份。(四)規(guī)范課題管理我?，F(xiàn)有在研課題7個，其中中央電教館課題1個，省教科所規(guī)劃課題的子課題1個，南通市十一五教育規(guī)劃課題4個，南通教育學會立項課題1個，基本上形成了人人參與課題研究的濃郁氛圍。組織教師參加上級組織的課題、科研等業(yè)務培訓，以提高教育研究水平。以日常教育工作和課堂教學行為為研究重心，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，提高自身的研究能力，養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習慣。(一)加強隊伍建設本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，認真組織好南通市和如皋市兩級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的培訓工作。，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。擁有相當?shù)拈喿x積淀，是教師保持教育活力的重要基礎在閱讀學校統(tǒng)一征訂的雜志的基礎上，學校將統(tǒng)一提供一定數(shù)量的圖書漂流，保證教師“每月十萬字”的閱讀量，同時，倡導老師進行適當?shù)淖x書筆記記錄，聯(lián)合教育工會，舉行教師讀書沙龍活動、閱讀型教師教師評比等活動，保證閱讀量的到位。(1)課題研究將遵循五個結(jié)合校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。xx年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設基地。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務。問題既有普遍