【正文】 成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。這兩周以這時塊為單元進行復(fù)習，并穿插歷年的模擬卷的強化訓(xùn)練。同時由于一部分學生畢業(yè)考后要分流入學，采用分層教學。對于不同層次的學生可以有所取舍。一、制定嚴密的計劃，采用三輪復(fù)習法凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，中考復(fù)習前應(yīng)制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節(jié)課的復(fù)習目標是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學生哪些方面的能力等。如對力學中的難點《浮力》的復(fù)習，首先要深化對浮力公式的理解，f浮=液gv排中, 液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，v排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，v排才等于v物。第三輪：針對考點，強化訓(xùn)練。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。科學發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中。在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。二是要發(fā)展已知，從已知想可知，逐步推向未知。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。電學電學計算題是初中電學教學的重點和難點，：，提高試卷的區(qū)分度，有利于重點中學選拔人才，：電路中開關(guān)的開、閉和滑動變阻器的滑片滑動。二、浮力、壓強型例：(河南)、。第十三周是區(qū)的模擬考試的時間。提高學生的應(yīng)試能力，對不同層次的學生，有目的的進行指導(dǎo)：上層生，在平時的測試中要求其解題的速度要快、正確率要高、解題過程要規(guī)范；中層生，在平時的測試中要求，解基礎(chǔ)題目的正確率要高，盡量不要落下一些題目不做，解題過程要規(guī)范；下層生，在平時的測試中要求其能做的基礎(chǔ)題目不能錯過、解題過程要規(guī)范。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。因此，教學中要加強演示和學生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。加強對學困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù)。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練。初三物理教學計劃簡單篇四初三物理教學安排第一課第十三章 熱和能內(nèi)容：分子熱運動 內(nèi)能 比熱容第二課第十四章 內(nèi)能的利用內(nèi)容：內(nèi)能的利用 熱機 熱機效率第十五章電流與電路內(nèi)容：電荷摩擦起電 電流和電路第三課第十五章電流與電路內(nèi)容：串聯(lián)和并聯(lián) 電流的強弱 串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 第四課第十六章電壓電阻內(nèi)容：電壓串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律電阻 變阻器第五課第十七章歐姆定律內(nèi)容：電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其應(yīng)用電阻的測量 第六課第十八章電功率內(nèi)容：電能電功率測量小燈泡的電功率焦耳定律及其應(yīng)用 第七課第十九章生活用電內(nèi)容：家庭電路家庭電路中電流過大的原因安全用電第十五章第十九章內(nèi)容：系統(tǒng)復(fù)習學過的電學部分第八課第二十章電與磁內(nèi)容：磁現(xiàn)象 磁場電生磁電磁鐵 電磁繼電器第九課第二十章電與磁內(nèi)容：電動機磁生電第二十一章信息的傳遞內(nèi)容：現(xiàn)代順風耳——電話電磁波的海洋廣播、電視和移動通信越來越寬的信息之路第十課第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容：能源家族核能太陽能能量的轉(zhuǎn)化和守恒 能源與可持續(xù)發(fā)展總復(fù)習：第十三章—第二十二章初三物理教學計劃簡單篇五初三物理教學計劃一、教學進度安排本學期我們計劃完成十一章至十七章的教學內(nèi)容，十八章和十九章內(nèi)容難度較低、中考占分的比例很小，在下學期開學兩周的時間完成教學內(nèi)容，我們大約在三月份開始進入復(fù)習計劃3月至4月底，完成一輪復(fù)習計劃。因此我們在復(fù)習過程中將重視實驗教學，重視創(chuàng)新題型的研究，教學過程中加強物理知識與生活的聯(lián)系三、具體的復(fù)習方案夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。講過的內(nèi)容，學生要整理下來；沒講的自己出錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。在復(fù)習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。6月上旬完成第三輪復(fù)習，三輪復(fù)習主要是綜合訓(xùn)練，模擬題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。第二輪復(fù)習從4月23日至5月20日，約4周16課時。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率。二、教學目標：提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。初三是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，為此對本學期的物理教學作出如下的計劃：一． 業(yè)務(wù)學習面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。對各種題型的特點，解題的一些技巧，在平時的課堂教學、測試中不斷的灌輸。為了實現(xiàn)這些目標，應(yīng)做到以下幾點：科學的安排好復(fù)習的時間我們在第二周授完新課，第三周開始復(fù)習。(取g=10牛/千克)求：(1)液體的密度。在理解的基礎(chǔ)上加強必要的訓(xùn)練，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度。有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括。這主要是思考的方法不對頭的緣故。在學習物理知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實驗，注意把所學的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。四、重視觀察和實驗物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。此復(fù)習以練為主，以講為輔。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上灌輸給學生，變成新課的濃縮，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只起到引導(dǎo)的作用，不要為學生包辦一切。然后讓他們再來做一份初中物理知識點分散，總復(fù)習時難度較大，特別是第一次帶初三的青年教師，感到茫茫題海，無從下手。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應(yīng)用，這部分知識難度不大，但是由于是初二的知識，又有一定的綜合性，所以學生往往會有一定的困難。這一階段的教學重點放在一些中等題上。第三個原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進行，也無非是給學生一個調(diào)節(jié)，加強新鮮感。第二個原則是先主再次。對于這樣的學生，如何實施初三最后總復(fù)習階段的教學呢，我想從自己多年從事初三教學工作的情況來說一下一些想法和做法。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣，對學生的學習很重要。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導(dǎo)者。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。三個班學生在物理學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。三、教學計劃教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。本章記憶的內(nèi)容較多，要學會理解和運用的就是一個熱量的吸收和轉(zhuǎn)移的問題。在實際教學過程中，我應(yīng)該更多地對同學們實驗?zāi)芰Γ治鰡栴}的能力以及解決問題的能力加以培養(yǎng)，二、各章要求《簡單機械和功》：本章注重學生探究能力的培養(yǎng)，教材從最簡單的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手，充分體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的新課程標準。第三演示實驗簡便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學生接受。還要培養(yǎng)學生的科學實驗素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風，嚴肅認真一絲不茍的科學態(tài)度。４、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的分析），有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。2018初三物理教學計劃二新學期已開始，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學計劃如下一、指導(dǎo)思想加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育。保護、提高