【正文】 孩子們上書法課，講一些書法知識和教他們寫毛筆字。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。那里的留守兒童在所有兒童中占有相當大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育，導致經(jīng)常不按時上學，逃學，說謊，打架，欺負同學等行為，有的留守兒童很少說話，經(jīng)常自己一個人在那里發(fā)呆，總感覺是悶悶不樂的樣子。少年智則國智。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。采訪進行的很順利。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母。但是，到那兒之后，我發(fā)現(xiàn)，自己的觀念大錯特錯！其實，他們相當熱情、活潑，有禮貌，一進入六一班，就有一群可愛的小朋友對著我們大聲喊“姐姐好。我覺得，他們比我們更懂得珍惜。留守兒童問題直接影響著部分兒童的健康成長和未民族整體素質(zhì)的提高，最為關注的是有可能帶一系列嚴重的社會問題，比如留守兒童在不上的時候可能會在社會上無所事事，學到不少壞習慣，影響社會治安。在當前的社會，人們外出工作的機會增多，特別是農(nóng)村家庭，父母多是選擇去外地工作改善經(jīng)濟條，因此很多家庭都是由老人或親屬照看，造成了很多“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象，甚至很多農(nóng)村剩下的幾乎都是老人和孩子，致使很多留守兒童的問題產(chǎn)生。個小沒關系，窮困也沒關系，只要積極地活著，我們一定能走出困境，得到認同的。所以，我們要激勵她們，讓他們樂觀積極地生活，自信認真地學習。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一起玩游戲。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部。剛剛下車，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣。雖然“關愛留守兒童”這個活動只有僅僅一天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領悟了很多。很多留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進，給孩子予以足夠的關懷。為期半個月暑期社會實踐志愿者活動已經(jīng)結(jié)束了，在這半個月的志愿者活動中，我學到了很多在學校接觸不到的東西，也認識到了以前從來沒有想象到的一些狀況。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。7月8日至7月15日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。作為大學生志愿者，這次活動使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。雖說夏令營的最終成果不錯，每個孩子完成的作品都很優(yōu)秀，但脫離整體，從局部來看，我們能夠明顯感覺到孩子們間良莠不齊，存在不小差異。每一次的活動中，都讓我體會良多，帶著這種那個心情進行了活動，我們很開心，也很盡興；我們很努力，也在不斷地追求做得更好。因為這個世界上有一群最可愛的人，永遠都在默默地陪伴他們，那就是我們的青年志愿者。這樣所有的同學都深受感染，他們都會用一顆誠摯的心關心身邊的留守兒童，認為自己應當幫助，體貼父母不在身邊的同學，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐。留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應敏感性強，他們需要平等友善、關心、理解和尊重。工作體會。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。但是留守兒童問題是學校，家庭和社會等多種因素綜合作用的結(jié)果，僅僅依靠家庭和政府是遠遠不夠的，我們需要發(fā)動社會各界來關注留守兒童的健康成長與發(fā)展，形成關注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童，解決好當今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國民經(jīng)濟的發(fā)展，保證國家快速平穩(wěn)地前進。大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟都很困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個好的學習和生活環(huán)境才外出打工掙錢，但是與此同時由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對于孩子管理不周，關心不夠，教育不當?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。在與臨時監(jiān)護人的交談中回鄉(xiāng)大學生們得知這些小孩平常貪玩，功課作業(yè)根本無人監(jiān)視，他們作為臨時監(jiān)護人也沒什么方法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。關愛留守兒童的心得體會篇四隨著生活的質(zhì)量慢慢提高，生活得壓力也漸漸加大。在去家時，她顯得特別興奮，步伐很輕快，不停得催我們志愿者要走快點。關愛留守兒童的心得體會篇三4月9日，我參加了青年志愿者協(xié)會組織的關愛留守兒童家訪活動。學校以班隊會、黑板報、紅領巾播送站、電視臺等形式廣泛進行學習宣傳，倡導、組織本校少年兒童奉獻自己的愛心，伸出溫暖的手，尋找身邊的留守小伙伴，主動與他們拉起手來，結(jié)成學習、生活的幫扶對子。大多是年過半百的“爺爺”、“奶奶”，他們是“留守兒童”的監(jiān)護人。我們應該從多個方面入手，通過政策支持、志愿者服務、教育宣傳等手段，努力給予留守兒童更多的關心和關愛，讓他們感受到家的溫暖和祖國的呵護。我們可以通過幾個方面來關愛留守兒童。2023年關愛留守兒童的心得體會 留守兒童關愛祖國心得體會(通用10篇)2023年關愛留守兒童的心得體會 留守兒童關愛祖國心得體會(通用10篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。第三段：關愛留守兒童的行動。關愛留守兒童是我們義不容辭的責任，也是我們表達對祖國深深愛戀的方式和手段。為進一步加強與家長及監(jiān)管人的聯(lián)系與溝通，本學期期中考試之后，我班及時召開了寄宿學生及留守兒童家長會。大力開展非留守兒童與留守兒童“手拉手”活動。讓留守兒童不在孤單中度過，最有效的方法就是為他們創(chuàng)造寄宿條件，讓他們能夠在群體生活中獲得生活的樂趣、在教師的關心中感受溫暖。性格比較開朗。同時，我也建議班主任定期與其臨時監(jiān)護人進行電話交流，及時了解學生的思想動態(tài)及性格特征，這樣方能對學生對癥下藥，因材施教，使