最新跳格子的教案跳格子戶外活動教案(七篇)(存儲版)
【正文】 跳，有的兩格兩格地跳。)(2)教師再發(fā)指令：向左跳一格。我來發(fā)指令，你們來跳格子。)師(小結(jié))：一定要聽清指令，要想想前面在哪兒、左邊在哪兒、右邊在哪兒、跳幾格，再行動。下面請一個小朋友從起點出發(fā)跳到終點，看看他能不能完成。可以跳一格，也可以跳兩格。師：場地上除了禮物盒，還有什么?(陷阱。師：發(fā)指令的幼兒先抽任務(wù)卡，但不能把任務(wù)告訴尋寶的幼兒，否則算犯規(guī)，將取消一次尋寶的機會，尋寶的幼兒聽清楚指令跳兩格或跳一格。教師回應(yīng)：遵守游戲規(guī)則，取消犯規(guī)幼兒一次游戲的機會。(2)可以改變游戲規(guī)則，規(guī)定一個隊只能從白格子出發(fā)跳白格子，另一個隊只能從黑格子出發(fā)跳黑格子，其間可以斜著跳，這樣會自然地出現(xiàn)復(fù)合方位，如左前方、右前方等，可增加活動的挑戰(zhàn)性。愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。（2）幼兒玩“跳格子”游戲，重點指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂趣。跳格子的教案 跳格子戶外活動教案篇七嘗試按照方位語言的指令行動。終于到達了終點。――哪隊得到的禮物多、哪隊就獲勝。尋寶的孩子聽清楚指令、這次可以走2格也可以走1格。要求：每個人站一個白格、聽清楚指令哦、看誰又快又準確。（六）、延伸活動。（1）講解勸游戲方法、規(guī)則和安全事項：從起點開始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點，往旁邊繞開，接到隊伍后面。（給幼兒提供探索的機會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。教師回應(yīng)：鼓勵自認為可以的幼兒發(fā)指令，不強求每個幼兒都要發(fā)指令。教師回應(yīng)：發(fā)指令的幼兒可以放慢速度，等尋寶的幼兒跳好停下再發(fā)下一個指令。小朋友分成兩隊輪流玩，每兩個小朋友一組，發(fā)指令的小朋友先抽一張任務(wù)卡，如果拿到任務(wù)卡1，那就要尋找標有數(shù)字1的禮物盒，但是不能把任務(wù)告訴跳格子的人，跳格子的人只能聽指令去尋寶。(盒子的大小、顏色不一樣，每個盒子上都有數(shù)字。(2)交代游戲規(guī)則。)(2)交代游戲規(guī)則。)(3)教師再發(fā)指令：向左跳一格。：另一半幼兒參與，教師發(fā)指令，幼兒跳格子。(1)教師發(fā)指令：向前跳一格。師(小結(jié))：原來跳格子游戲是很有趣的。，以12或16人為宜。將自己的思維過程用語言表達出來對幼兒來說更具有挑戰(zhàn)陛，所以發(fā)指令要比聽指令行動更難。比如，幼兒聽教師指令同時從白格子出發(fā)跳格子，如果有幼兒出錯，那么他站的格子就會和別人不一樣。準備：10個皮球玩法：一、活動身體。培養(yǎng)幼兒合作精神。準備：輪胎、繩子。教師喊口令，家長和孩子一起跳。四、放松運動給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松?？啥ê芎猛?，你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。3。但從小白兔家返回時必須用單腳跳出格子，串珠由單腳逐格踢出格子。接著再投 2號格子，跳法相同，當跳回2號格子時雙腳夾住串珠跳到1號格然后跳出格子。跳格子的教案 跳格子戶外活動教案篇二為了鍛煉本班幼兒腿部肌肉和跳躍能力和保持身體平衡能力所以設(shè)計該活動。――師：什么時候知道你們這組比完了?可以用什么方式表示?(舉手的方法，并出示相應(yīng)圖片)――從頭回憶所想出來的好方法。――師：怎樣才能不擁擠?(排隊)怎么排?我們這里有20個小朋友，4塊毯子，每塊毯子上應(yīng)該站幾個人才公平?算一算。③沒有排隊，人數(shù)不相等。――看一看，地上有什么?(數(shù)字)還有呢?師小結(jié)：這些毯子上有數(shù)字，有格子，而且顏色都不同，今天我們要在這個格子毯上面玩一個“跳格子”游戲。、說說中愿意積極想辦法解決游戲中遇到的問題。)――幼兒跟音樂自主玩游戲。――教師出示四種跳法，讓幼兒通過投票選擇一種共同的線路進行比賽。每隊的人數(shù)要相等。――師：剛才你們跳得很開心，很熱鬧，想不想換種方法來試一試?選擇剛才投票數(shù)是第二的跳法。2。以此類推，看誰先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。2。1。跳格子的教案 跳格子戶外活動教案篇三游戲名稱：跳格子培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。2）培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。找顏色。（教師記錄）三、共同練習(xí)不同的玩法。（教師記錄）三、共同練習(xí)不同的玩法。四、游戲傳球。第二環(huán)節(jié)，教師發(fā)出有關(guān)方位的指令，幼兒嘗試按指令跳格子
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1