最新幼兒中班益智游戲教案拼圖(三篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。學(xué)習(xí)多角度思考問題，進(jìn)行多種組合，尋求多種答案。觀察、比較各種方塊拼圖卡。師：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友在這個(gè)空白底板上用剛才那些拼圖卡來拼一個(gè)九方格圖案。師：原來拼圖這么好玩，你們想不想也來拼一拼？（幼兒：想）請(qǐng)小朋友來玩玩這個(gè)拼圖游戲并把自己的拼圖結(jié)果記錄下來。教師示范操作并記錄（記錄單2）。記錄前先把確定的那塊圖形號(hào)碼都寫下來，然后拼一次就記錄一次。我正是抓住幼兒的這個(gè)特點(diǎn)、啟發(fā)他們不斷思考和探索，使他們的思維碰撞出耀眼的火花。我在此基礎(chǔ)上延伸了下次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)操作在拼圖游戲發(fā)現(xiàn)其他更有趣的現(xiàn)象。集體二次操作記錄。請(qǐng)小朋友在記錄單上找一找。請(qǐng)一名幼兒根據(jù)要求演示操作，并嘗試記錄。（幼兒們高興歡呼，躍躍欲試。教具：九方格圖案一張，各種顏色、不同組合形式的方塊拼圖卡若干。（如：如果有三個(gè)圓形，就把三個(gè)圓形用排隊(duì)的方式出示出來）教師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，把圖形寶寶都找出來了，時(shí)間不早了，我們和它們說再見吧！四、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。）教師：對(duì)，是正方形寶寶，我們和正方形寶寶打個(gè)招呼吧！二、幫助幼兒鞏固對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。（根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。還有就是感覺一年級(jí)的學(xué)生還有待于課堂常規(guī)的有效規(guī)范，怎樣有效的規(guī)范，這將是我在近段時(shí)間內(nèi)要好好思考和有效改進(jìn)的地方。游戲以取棒多者為勝。各種顏色、長(zhǎng)短不同的游戲棒若干根。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。每次可拼一個(gè)，或幾個(gè)，最后以拼得對(duì)、拼得快為勝。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在課的導(dǎo)入時(shí)，我選
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