教師2009暑期培訓心得體會(存儲版)
【正文】 值取向，教材內(nèi)容也更加貼近學生的生活實際，使學習和學生的實際生活緊密聯(lián)系。對于處于不同學段的學生，其情感、興趣等非智力因素都是影響教學活動開展的重要因素。所以我們教師在備課的過程中一定要根據(jù)所教的中等生的知識、能力水平，來選擇適當?shù)慕虒W方法。同一單元不同課之間的知識具有一定的相關(guān)性，都有一定的聯(lián)系，那么我們可以通過復習單元前面部分的內(nèi)容而引入到后部分知識的新授。俗話說，“不打無把握的仗”,如果將上一節(jié)課比作老師們的一場戰(zhàn)役,那么備課好比是作戰(zhàn)前的戰(zhàn)略部署和準
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1