教師節(jié)征文6號作品【教師節(jié)征文】老師，你好嗎！(存儲版)
【正文】 畫得一手好畫，尤其是人物肖像。她敬重鄭老師的人品和才華，又不嫌棄他的歷史，這使的鄭老師由衷的感激她。不久后的一天，排在下午的的歷史課突然提到了上午第一節(jié)課。以后，斷續(xù)的通過幾次信。風風雨雨前半生，他該有個平靜幸福的晚年。中午，同學們正張羅著買禮品、準備歡送會，班主任告訴我們，鄭老師已經走了，上午下了課就去了車站，他不想讓同學們送他，撒了個善意的謊。知道了大家的意思，鄭老師仍舊笑呵呵的，沒表示反對，只說：不急，哪能說走就走呢，什么時候走我會告訴大家。親戚朋友們紛紛幫他介紹對象，都因他的歷史問題而告吹，最后，老家的親戚給他介紹了我們見過的鄭師母。他教過物理，代過數學課，因為缺少歷史老師，后來他又改教歷史。為此，班主任專門開了一次班務會，大概的給我們講了鄭老師的事?，F(xiàn)在想起來，鄭老師講課的內容，基本上是考試用不著的，可是我們從中學到的東西，卻不是用分數可以衡量。應該說，我后來喜歡看歷史書籍，和那時培養(yǎng)起
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