【正文】 真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。同時，我們要注重學生的思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，讓學生在掌握知識的同時，也能鍛煉自己的思辨和創(chuàng)新能力。每個學生都是我們的責任和使命。教育不僅是一個職業(yè)，更是一種責任和使命，我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱忱和激情，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，追求卓越，不斷提高自己的教學水平和教育質(zhì)量。本質(zhì)上，師德師風是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束，目的是要求教師對學生嚴于律己，高尚情操，使學生在情感、智力、體魄等方面得到全面發(fā)展。第五段：結(jié)語。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。二、在教學的過程中堅持正確的方向?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。也就是我們說的職業(yè)道德。通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。以身作則。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。自身要為學生和社會作現(xiàn)表率，必須要做到：第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔職責。經(jīng)過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自我的認識、知識及才能。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。師愛會發(fā)揮巨大的力量。愛崗敬業(yè)。教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。活細節(jié)上關心他們?？鬃訒^：“其身正，不令而行。所以，我們教師不僅僅要言傳，更要身教?，F(xiàn)代教育是一種團體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我。愛學生，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺理解師德教育的結(jié)果。首先，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)夢想。作為一名教師，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表此刻有較強的教書育人職責感和無私奉獻精神。開學不久楊校長以“彩繪金色藍圖，打造精彩人生”為主題，召集我們新教師開展了座談會。作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質(zhì)外，還必須有較高的業(yè)務素質(zhì)。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的道德情感，自覺履行師德規(guī)范。小學生的模仿本事很強，認知本事有限，教師的言行直接影響她們的行為。讓我們?yōu)榱送昝赖纳睿瑪y手共進!經(jīng)過學習師德師風，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，并且同樣是在汲取，在更新，在升華。我們常說：“一年樹木，百年樹人。所以，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。教師不僅僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，進取地影響教育學生，使他們健康成長。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。這是師德的首要條件。但倘若教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領也無其用處。這體現(xiàn)了黨和國家對教師的基本要求。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生必須會把教師當成能夠信賴的人，也愿意向教師敞開心扉。第三，愛每一個學生，師愛的準則。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關系到教育事業(yè)的發(fā)展，關系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好?！弊鳛橐幻嗣窠處?，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。教育的興衰，系于教師。通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。師德師風的力量是千鈞一發(fā)的，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風的力量，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升。在工作中，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中，我體會更深刻地認識到了什么是師德，如何做一名合格的教育工作者。作為一名教師，我們要有持續(xù)學習的精神和行動。我們還要注重自身修養(yǎng)和紀律約束，做到紀律嚴明，言行規(guī)范，以良好的自身形象對學生產(chǎn)生正確的影響。優(yōu)質(zhì)課堂是教師教學工作的核心和靈魂，更是學生學習取得進步的關鍵所在?！巴吨蕴?，報之以李”。“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。第五段：結(jié)語?！痹趨⒓舆@次課程后，我認識到對于一個老師來說，擁有好的師德師風是非常重要的。借此東風，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。更要顧全大局，師德總結(jié)。敢于創(chuàng)新，制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。依法治國已深入人心，“尊重教師，嚴禁體罰學生”是義務教育法中的條文，但是是社會和家長更多的是只記住后者。因此教師對學生的愛就要落實“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重對學生的人文關懷和精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。一、做人民滿意的教師，要有博大的愛心。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。宣傳知識來源于實踐的觀點。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。另外師是服務于學生的在服務學生的同時要教會學生怎樣做人做一個對社會有用的人。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體?！蔽覀兦宄匾庾R到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。心得體會?，F(xiàn)在很多學生是獨生子，由于家庭的寵愛、溺愛。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉?？粗⒆觽儷@得知識的滿足感，使我更加堅定學無止境，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。學海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學到老。托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。師德師風心得體會幼兒園篇八20xx年2月24——25日，我校全體教職工進行了為期2天的師德師風集中教育學習。我會時常閱讀教育相關的書籍、參加一些教育培訓和學習班，不斷充實自己的知識和提高自己的思想境界。在教育教學中，我時刻以身作則，注重言行舉止的規(guī)范與謙和、尊重的態(tài)度來對待每一個學生。第二段：師德的力量。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。同時，我也教導學生遵守校規(guī)校紀，尊重師長和同學。每一節(jié)課，我都會精心備課，力求給學生們傳授最新、最系統(tǒng)的知識。第三段：專業(yè)素養(yǎng)（約250字）。作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是肩負著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的任務。最后，作為一名教師，我體會到師德師風對于教師的自我約束和規(guī)范的重要性。在教學過程中，教師不僅僅是知識的傳授者，更應該是學生成長的引導者和榜樣。從上到行動上，提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議。能認真學習和宣傳馬列主義、xx和xx建設有中國特色的社會主義，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。同時，我也注重研究和探索教學理論，提高自身的教學水平，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務。第三，作為一名教師，我們要注重師生關系的建立和維護。教師是學生學習生活的引路人，只有全心全意地投入教育事業(yè)中，才能為學生提供更好的教育服務。而這一切都基于教師的楷模形象。作為教師，只有為人師表，品德高尚，才能訓導學生遵紀守法，先公后私，助人為樂?？茖W精神是指獻身科學發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的執(zhí)著熱情、實事求是的態(tài)度、大膽創(chuàng)新。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。同樣，教書與育人也必然是合而為一的，也是統(tǒng)一過程的兩個方面。在具體的教學過程中，要上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，要認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結(jié)、提高。讓我們共同努力創(chuàng)造一個尊重、信任、寬容、友愛和諧的氛圍，為高等事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量。其次，做為一名教師，要具備良好的道德品質(zhì)。我關心他們的成長和發(fā)展，盡力去理解他們的需求和困惑，并給予積極的幫助和指導。我經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓，尋找問題所在，并積極主動地進行改進。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。存在的問題。首先，作為一名教師，我認為要秉持高尚的師德師風，首先應該注重自身素質(zhì)的提升。只有把學生當作自己的親生子女來對待，并對他們負責，才能真正做到助人為樂，幫助學生成長為德才兼?zhèn)涞娜恕Ｖ挥胁粩嗉訌娮陨硇摒B(yǎng)，嚴格要求自己，在平凡的崗位上堅守初心，才能成為一名優(yōu)秀的教師。第二段：愛心教育（約250字）。因此，我時刻保持學習的心態(tài)，積極參加各種教育培訓和學術研討會。通過這樣的責任擔當，我獲得了學生和家長的尊重和信任。侍師風師德是教師的重要品質(zhì)之一，它體現(xiàn)了教師對學生負責、個性化教學、專業(yè)素養(yǎng)的涵養(yǎng)以及對學生榜樣作用的肩負等一系列重要的教育