【正文】 創(chuàng)新，不斷實(shí)現(xiàn)“心守一抹暖陽靜待一樹花開”的美好，用心譜寫出“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。團(tuán)干部先進(jìn)事跡材料在學(xué)校，我也和同學(xué)們和睦相處，用自己一顆真誠的愛心去對(duì)待同學(xué)。我上課時(shí)不僅自己遵守紀(jì)律，還時(shí)刻提醒身邊的人也要遵守紀(jì)律。因?qū)W習(xí)工作出色，還曾獲得“縣三好學(xué)生”的稱號(hào)。面對(duì)充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識(shí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇爭(zhēng)先”的班級(jí)精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。楊繼高擔(dān)任志工部部長(zhǎng)。我在班級(jí)管理中，實(shí)行“圓心”德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。那是20xx年，剛剛來到雙鴨山一中的她，給大家留下的第一印象。九年的歷練讓丁老師已經(jīng)成長(zhǎng)為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，除了做好自己的班主任工作，她還積極主動(dòng)配合科任老師督促學(xué)生完成課前課后學(xué)習(xí)內(nèi)容、狠抓班級(jí)上課紀(jì)律，并在自習(xí)課時(shí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以榜樣為核心建立學(xué)習(xí)小組，并激發(fā)學(xué)困生的斗志和潛力、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí)耐心糾正，鼓勵(lì)同學(xué)們良性競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。除定期組織學(xué)生開展班團(tuán)課外，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)出現(xiàn)典型問題，則隨時(shí)要針對(duì)所暴露出的問題組織主題班團(tuán)課。班級(jí)有的學(xué)生家境貧困，她就默默地給這些學(xué)生買學(xué)習(xí)用具，鼓勵(lì)他們建立自信，做樂觀、開朗、有愛心的人。各民族榮辱與共、唇齒相依?？此莆⒉蛔愕赖男∈聟s襯托著那顆美麗的心靈。首先，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，暢通無阻地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí)。這樣我就與幾個(gè)任課教師聯(lián)系，減少作業(yè)的量，同時(shí)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)把握作業(yè)布置情況，若作業(yè)比較多，則由學(xué)習(xí)委員聯(lián)系課代表，找任課教師減少作業(yè)，這樣控制了作業(yè)量，使學(xué)生能保證完成作業(yè)和有一定的休息時(shí)間。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體，不能只靠教師的說教，還要有良好學(xué)生管理隊(duì)伍和管理機(jī)制。由各個(gè)班委根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)日常工作量化管理制度。此外，根據(jù)班級(jí)需要還設(shè)立了其他的管理角色，“桌椅管理員””平臺(tái)管理員”“儀容儀表檢查員”“水長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”等官銜，管理崗位得以極大豐富，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)。前一階段班級(jí)剛剛發(fā)生的一件事情，老師們都在開會(huì)，學(xué)生在上自習(xí)課，一名成績(jī)很差的同學(xué)在課堂上說笑，剛上任的紀(jì)律委員幾次在課堂上制止，該生置之不理，紀(jì)律委員非常生氣，認(rèn)為該學(xué)生故意和自己作對(duì)，下課后紀(jì)律委員，找到該生理論，說來說去兩個(gè)人打了起來，后果是紀(jì)律委員手被咬破，那名男生臉被抓破。不怕反復(fù)，狠抓反復(fù)，當(dāng)然要注意工作方法的改變，以真誠感化他們，引導(dǎo)他們。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的學(xué)生不能把他們一棍子打入冷宮，而傷害了他們的自尊，毀滅他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī)；對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生也決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦，傷害學(xué)生的自尊心?！凹?xì)”就是細(xì)化分工。職責(zé)明確，班里的一般事情都由班長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員?！皣?yán)”就是遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范。班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處。在二十多年的教育生涯中，寧靜的心態(tài)是我在一切功名利祿、榮譽(yù)前程面前的堅(jiān)守，這也是我從教以來一直堅(jiān)守的教育理念。他們溫暖的話語總能給我?guī)韺儆诩业奈兜馈?0xx年調(diào)入東勝區(qū)蒙古族學(xué)校擔(dān)任班主任及兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。剛當(dāng)班主任那幾年，學(xué)生們課下都喊她姐姐，因?yàn)樗脽岢琅c關(guān)愛，贏得了學(xué)生的信任。從當(dāng)上班主任的第一天起，丁老師就十分重視學(xué)生的德育工作，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、正向激勵(lì)，樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我、解決問題的信心和能力。丁老師深知，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中要各有分工，要有榜樣，有先鋒，有主力，有各有所長(zhǎng)的隊(duì)員。在九年的磨煉中，她滿懷熱忱，一心為生，工作務(wù)實(shí)，謙遜肯干，所帶班級(jí)成績(jī)均穩(wěn)步提高。去留無意，望天上云卷云舒。獻(xiàn)愛心，送溫暖。袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長(zhǎng)。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下我得到了鍛煉和成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡憑著自己出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學(xué)們的信賴、家長(zhǎng)們的喜愛。作為班級(jí)干部，保衛(wèi)干部先進(jìn)事跡我處處以身作則，事事以身作則，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務(wù)都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱贊的好干部。在家里，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。正是由于她處處真誠相待問題生，時(shí)時(shí)耐心給予幫助，把他們當(dāng)孩子、當(dāng)朋友，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的快樂和喜悅。20xx年12月執(zhí)教的《分糖果》在教師技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年12月論文《乘法分配律教學(xué)生活化的探究》在陜西省第一屆中小學(xué)、學(xué)前教育和特殊教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)；20xx年8月教學(xué)設(shè)計(jì)《線的認(rèn)識(shí)》榮獲全省第七屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。經(jīng)過多年的錘煉，她具備了過硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀教師，她所帶班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”，在班級(jí)文化建設(shè)中榮獲低年級(jí)段第一名；在假期實(shí)踐作業(yè)展中獲得一等獎(jiǎng)；在趣味英語操比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在紅領(lǐng)巾心向黨歌詠比賽中獲得低年級(jí)組一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，在20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期“智慧班管理班級(jí)提高育人水平”班主任論壇活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，20xx、20xx、20xx學(xué)年連續(xù)被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”，20xx年9月榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。正是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)，真情付出，得到了家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)，受得了孩子們的喜愛。她將“愛”傾注于班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的愛心溫暖著每一個(gè)孩子幼小的心靈，影響著孩子們的言行。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，她的教書生涯已度過二十三個(gè)春秋。2011年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。所有的學(xué)生都應(yīng)該像嗎哪一樣，永遠(yuǎn)不要偏袒其中一個(gè)。他們正在進(jìn)行常規(guī)評(píng)估、紀(jì)律競(jìng)賽藝術(shù)類競(jìng)賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù)，一張張獎(jiǎng)狀書寫著他們這個(gè)集體的凝聚力。結(jié)合中隊(duì)成員的特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為核心，精心設(shè)計(jì)“我為媽媽過節(jié)”、“努力做環(huán)保小衛(wèi)士”、“向雷鋒學(xué)習(xí)”、“熱愛生活、注重安全”、“誠信就是金”是一項(xiàng)豐富多彩的班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在他的推動(dòng)下，其他幾個(gè)厭倦學(xué)習(xí)和淘氣的學(xué)生也取得了很大的進(jìn)步。風(fēng)帆，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的重要途徑。擁有愛是管理好班級(jí)的關(guān)鍵。他們會(huì)主動(dòng)為班級(jí)做更多實(shí)際的事情。1班的班干部應(yīng)該通過學(xué)生自我推薦、競(jìng)選演講和民主選舉的方式進(jìn)行選拔，然后通過民主評(píng)估和重新選舉。課堂就像一個(gè)溫暖的家。亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶。用愛滋潤學(xué)生心田學(xué)生把我當(dāng)成了知心朋友他們有什么煩惱與困惑會(huì)向我求助我也會(huì)非常理解的幫他們出謀劃策使他們這個(gè)班級(jí)充滿著愛與關(guān)懷。單親家庭的孩子幾乎占4%到50%。所帶班級(jí)也從未在學(xué)校各種檢查中出現(xiàn)此類問題。要求學(xué)生確定短期和長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)、理想大學(xué)，并在班級(jí)張貼公布。教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？用最簡(jiǎn)單的一句話說，就是培養(yǎng)生有良好的習(xí)慣。家校合力，攜手共育，才能更好的教育孩子。在張老師的眼里，每位學(xué)生都不一樣，他們都很棒。午讀——與好書相伴，閱讀中開闊了學(xué)生視野，提升了學(xué)生的閱讀能力。市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇四十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。她全身心投入班級(jí)管理，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法，取得了優(yōu)異的成績(jī)。她在教育教學(xué)和班主任工作中，注重實(shí)踐探索，挖掘課堂教學(xué)新模式。市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇三烏雅恒，蒙古族，鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)蒙語教師。那班里的日光燈由誰來管理呢？她想了想：還不如讓他來做這份工作。她思來想去，想要幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣。管理模式。在班級(jí)管理中，她是學(xué)生的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А?，?jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理，始終堅(jiān)持全員參加的原則。家長(zhǎng)說：“他說要去打工了，不想上學(xué)了，我們?cè)趺磩袼膊蝗ァ．厴I(yè)考試的那天，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了。何瑞竹，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。從那以后，書武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo)?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。20xx年9月，我走上了教育崗位，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任。看著有些發(fā)抖的書武，我說：“住校的同學(xué)，誰給一條衣服于書武穿?”其他學(xué)生鴉雀無聲，我沒有多說，回到宿舍取來自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書武穿上。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。此欄目開設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂融融。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。英語老師怎么調(diào)，他的成績(jī)就是上不去。陳文龍，是從大陸來海南上學(xué)的孩子。發(fā)課本了，我還是留下一份給他，叫學(xué)生為他送去。這樣每一個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉?！皭邸笔侨祟惿鐣?huì)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。偶爾也有一兩次不寫，她先裝作不知道，在班長(zhǎng)告她的狀時(shí)，她故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，她對(duì)其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。李曉磊在期末的得到了獎(jiǎng)品和全班同學(xué)的掌聲，他是那么的自豪，慢慢的他變了，成績(jī)也上升了。作為一名一線教師，教學(xué)任務(wù)重但她從未有過絲毫懈怠，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇最佳的教學(xué)方法，及時(shí)反思教學(xué)效果，每一次授課都積極做出調(diào)整，求真務(wù)實(shí)，不斷探索，教學(xué)成績(jī)?cè)谌曷?lián)考和中考中名列前茅。為了提升自己她前后參加了鄂爾多斯市青年教師基本功大賽、內(nèi)蒙古自治區(qū)青年教師基本功暨初中蒙語文同課異構(gòu)大賽和鄂爾多斯市教學(xué)能手等教學(xué)比賽，榮獲市級(jí)、區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)以及鄂爾多斯市初中蒙語文教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號(hào)。她剛剛帶出的95班三年來在學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)友愛等各方面一直都是本校初中年級(jí)的榜樣，并獲得“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。作為一名班主任，她忠于職守，以身作則。在學(xué)生眼里，她是個(gè)既隨和又嚴(yán)格的班主任。堅(jiān)持班級(jí)的人，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做?？刂?、消除不良