【正文】 責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性。開始都從最基本的坐姿。采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。三、教給正確方法在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)。組織學生參加校外各類書法競賽等。加強對書法中章法的訓練，使學生對各種書法的形式有一定了解，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進行臨帖。讓學生對毛筆書法能有興趣，有毅力堅持下去。在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。為培養(yǎng)學生的硬筆書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的了解和熱愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活動計劃如下：時間：星期三下午第二節(jié)課和課外活動地點：五年級三班教室興趣小組全員本班成員進行過硬筆書法書寫的訓練，大部分學生能把字寫的認真整潔，但還有的書寫水平較低的，所以在照顧書寫水平好的學生的同時，需花更多的時間對他們進行常規(guī)書寫的教學。加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習。，完善學生的藝術(shù)個性。，從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導。第12周鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識第34周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法第57周筆畫書寫—點、鉤、折、提的寫法第710周筆畫書寫——橫撇、撇點的寫法第1114周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法第15周臨摹書寫第16周仿寫例字第17周書寫比賽當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。教學中關(guān)注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。張洋小學生書法興趣小組活動計劃 小學書法興趣小組活動安排篇十二中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。針對各年級的學生不同水平，對他們提出不同的要求：四年級的學生，培養(yǎng)其認真的書寫態(tài)度，良好的握筆、書寫習慣，能寫十筆以內(nèi)的字，掌握好獨體字的結(jié)狗注重學生的書寫筆畫質(zhì)量的評價；五年級學生，培養(yǎng)其臨帖的能連能用田字格和方格以及回宮格等方費字寫得像原字，掌握觀察、書寫、比較、再次書寫的習字基本方法；六年級學生，培養(yǎng)其能有方格以及宣紙上書寫的能連能用集字的方法，進行三十字以內(nèi)作品的創(chuàng)作加強平時的訓練，使學生養(yǎng)成每天進行二十分鐘練習，用毛筆書寫三十字的好習慣。加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的認識和理解，做到左收右放，上緊下松，勻稱。五、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設(shè)計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。鼓勵學有余力在自帶一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。書法特長班通過本期學習、訓練，要掌握毛筆書法的基本運筆和字體間架結(jié)構(gòu)，能夠獨立書寫毛筆書法作品。活動內(nèi)容：特色活動項目：跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳房子、木頭人等。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。學生應(yīng)按時完成老師布置的作業(yè)。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。(五)要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。由書法教師編寫書法學習內(nèi)容（四），印刷后分發(fā)給學生訓練。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。（4）在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。老師每次布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學生訓練。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《畫》、《梅花》。(一)通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。(三)在校內(nèi)開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜