【正文】 真的批改我們的作文。他比雷鋒更厲害。當(dāng)學(xué)生們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在我們心田播種希望。師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)。當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與期望。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心。感恩老師，在人生的十字路口，是老師向我們伸出熱情的雙手，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒，是老師讓我們看到了廣袤無(wú)垠的天空，是老師讓我們看到碧波蕩漾的大海。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛(ài)、歌唱希望、歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。你哭，它也哭.你感恩生活，最終可能一無(wú)所有，如果你每一天能帶著一顆感恩的心，那么你應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度該是愉快用心的.同學(xué)們讓我們一齊努力，讓夢(mèng)飛翔!感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十九老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前。你是我生活航程中的引路人。今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您!感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，擁有年輕，夢(mèng)想即成真。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師。悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制。老師，我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路。教師，人人都仰慕的稱呼。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚。過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái)，要到何處去。永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)幔挥肋h(yuǎn)我都記得，伴我們成長(zhǎng)的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂(lè)。感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ铩Ｈ咧v臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)!師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十六鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。無(wú)論我們走到哪兒。我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教育的一種最好的回報(bào)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都應(yīng)用生命的全部向老師致敬。深情地向您道一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十四尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從識(shí)文斷字到博學(xué)多才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻慣穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。就這樣，我們開(kāi)心時(shí)，晁老師也開(kāi)心。這一定是細(xì)心的晁老師做的。我們的班主任晁老師，他一心一意的為我們服務(wù)，從來(lái)沒(méi)有擅自離開(kāi)過(guò)自己的崗位?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。讓我們享受生活的美麗，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我：“隨然失敗了。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái)，并教會(huì)了我寬容。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。永遠(yuǎn)記住您的話。感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇七老師的眼睛里仿佛流露出血一樣的光是透明的血的光那里面凝聚著他幾十年的辛勤的教學(xué)他的每一個(gè)血絲里仿佛都長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)的希望希望仿佛在他眼睛里化成了隱形的船航行在他的歲月里老師的眼睛里流露出白色的的花朵那些花朵雖然不會(huì)說(shuō)話但是他能讓老師發(fā)現(xiàn)新的天地，就是學(xué)海的境界無(wú)盡的教學(xué)中，仿佛有許多的花朵正在伴隨著他，直到永遠(yuǎn)感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇八“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋?！蔽衣?tīng)完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠(chéng)信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣，老師是平凡的，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。我們?cè)ミ^(guò)探望老師，老師看見(jiàn)我們也非常高興。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。您是路燈，是航標(biāo)，是杉樹(shù)，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐…以上第一范文網(wǎng)小編分享了感恩老師朗誦散文稿篇3篇，你喜歡嗎?還想了解相關(guān)的資料，請(qǐng)關(guān)注第一范文網(wǎng)網(wǎng)?！皞鞯溃跇I(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊或許有一天，他教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過(guò)著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛(ài)人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂，而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博，品行高尚的老師。3年了，在這3年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。她，就是曾教過(guò)我的班主任*老師。蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。感恩生命，感恩他給了我們體驗(yàn)生活的一張入場(chǎng)卷。想想我們的朋友，在驚慌無(wú)助時(shí)撫慰我們。感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇一現(xiàn)在生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無(wú)暇感恩，于是日子便浮躁起來(lái)，變得喧器不安。也許生活中真的有許多不如意之處，但讓我們換個(gè)角度去品讀它，以一顆寬容之心去迎接它時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情已明朗了許多。在困惑委屈時(shí)給我們力量。感恩苦難，感謝他給了我們繼續(xù)努力拼搏的籌碼……“感恩”你忘了嗎?在今天現(xiàn)實(shí)生活中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感恩情懷，時(shí)刻體現(xiàn)在我們身邊。世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲(chóng)的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的，沒(méi)有人預(yù)報(bào)感恩。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理?！币苍S三毛是不幸的，初二時(shí)，數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。殘陽(yáng)，最能說(shuō)明過(guò)去的無(wú)私和風(fēng)燭殘年對(duì)大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠(yuǎn)。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào)，像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的老師。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功。生活雖甜也有一點(diǎn)澀