【正文】 專業(yè)方面的培訓(xùn)。由學(xué)校制定學(xué)習(xí)篇目，教師自由分散學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。從中領(lǐng)會(huì)到教育專家的教學(xué)思想的深邃，悟到了如何運(yùn)用到自己的教學(xué)方法中，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的。最后教務(wù)處徐主任也指出教師們要反思自己的教學(xué)行為與先進(jìn)的教學(xué)理念的差距，還要反思教師自己撰寫的教學(xué)案例、實(shí)踐后要進(jìn)行反思。面對疑難問題和困惑?！袄蠋熃o我一次機(jī)會(huì)”。4月15日，我參加了學(xué)校舉行的以專題講座、觀摩教學(xué)、主題研討等形式開展復(fù)學(xué)復(fù)課前教師校本培訓(xùn)，為我們復(fù)課后提升教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量蓄積動(dòng)力和沖勁。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。同時(shí)深刻體會(huì)到我們作為教育工作者應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。第二段：增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。第四段：改善教育環(huán)境。在未來，我將持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了現(xiàn)代教育理念和最新教學(xué)方法，也提高了自己的教學(xué)水平。第三段：收獲與體會(huì)（400字）。首先，我在教學(xué)中有時(shí)過于依賴課本內(nèi)容，缺乏創(chuàng)新思維。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我們才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常的短暫，但我們過得非常充實(shí)，每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽，雖然一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，卻依然聽得津津有味。下午，我們聆聽了xx名師來自xx的39。本次培訓(xùn)的主題是“適應(yīng)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量”，旨在幫助亳州小學(xué)教師了解最新的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。最后，通過與同行的熱烈討論，我們互相分享了自己的教學(xué)心得和問題，解決了很多實(shí)際教學(xué)中的困惑和難題。通過參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到教師是一個(gè)“學(xué)終生”的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。另外，與其他地區(qū)的教師交流的機(jī)會(huì)較少，希望能夠加強(qiáng)與其他地區(qū)的教師交流，促進(jìn)教育教學(xué)更廣泛的交流和合作。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我們看到了他們思維活躍、教學(xué)方法多樣的一面，這讓我們對自己的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取。始終相信你個(gè)人最棒不如團(tuán)隊(duì)中有許多人棒更棒”“既要常常錦上添花，更要適時(shí)雪中送炭。小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五七月的風(fēng)牽著記憶章節(jié)，紛飛遠(yuǎn)去，火紅的八月，洋溢著熱情奔放的氣息，飄逸的閃進(jìn)我們的生活。作為一名教師，我們除了傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作精神和社交能力。第四段：自我反思與不足（200字）。在教學(xué)案例分析環(huán)節(jié)，通過分析真實(shí)的教學(xué)案例，引導(dǎo)我們思考如何解決教學(xué)中的難題，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。教師是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們的培訓(xùn)是非常重要的。參加教師培訓(xùn)既是對過去工作的總結(jié)和反思，也是為未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。在培訓(xùn)期間，我與其他教師分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)問題，通過討論和互動(dòng)，我不僅加深了對教育問題的理解，也獲得了解決問題的方法。小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三近年來，中國教育改革不斷深化，中小學(xué)教師培訓(xùn)的重要性日益凸顯。感受年輕教師給我們帶來新的教育理念、教育方法，他們那種初生牛犢不怕虎的勇于創(chuàng)新精神深深的感染了我。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到讀書的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得每一位學(xué)生的信賴。每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。下午，我觀摩了兩節(jié)作文視頻教學(xué)課并進(jìn)行了集中研討，研討中，觀課教師或就整節(jié)課談感受，或就教學(xué)特色談?dòng)∠?，或針對具體做法談啟發(fā)，或聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐談反思，從不同角度解析了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、評價(jià)、核心素養(yǎng)的落實(shí)，為我們復(fù)課復(fù)學(xué)后自己的課堂教學(xué)實(shí)踐積累學(xué)習(xí)的樣本。走向校本，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng)造熱情，使學(xué)校更具活力，更有效率。利用課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。倘若你有一種思想，而朋友間互相交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了”。對于怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，三四年級(jí)組長李曉老師列舉身邊的實(shí)例，教老師們?nèi)绾芜\(yùn)作。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行交流，經(jīng)常會(huì)有教師為了某個(gè)觀點(diǎn)爭論不休。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益匪淺。因?yàn)閷W(xué)校為我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育屬于一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的過程。第二段：了解課程內(nèi)容。王老師的課上了一個(gè)小時(shí)而不是課堂規(guī)定的四十分鐘，這不利于我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橐惶谜n的教學(xué)目標(biāo)的多少和學(xué)習(xí)質(zhì)量，對于課堂時(shí)間的安排和把握是重要的。報(bào)告之前李祥生主任發(fā)表講話，他大致講解及分析了臨高縣現(xiàn)教育的狀況，特別強(qiáng)調(diào)了組織此次培訓(xùn)的目的，呼吁我們教師盡心盡責(zé)盡職。在培訓(xùn)中，我不僅得到了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧的提升，還與其他教師建立了深厚的交流和合作關(guān)系。這些專題講座開闊了我的思路，提高了我的教學(xué)水平。在培訓(xùn)的過程中，組織者采用了多種形式和方法，例如座談、講座、討論、案例分析等，使我們更深入地了解并參與教育教學(xué)實(shí)踐。轉(zhuǎn)變了教育觀念，此次學(xué)習(xí)使我在思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，能自覺地參與課堂的研究，意識(shí)到教學(xué)課程體現(xiàn)出了時(shí)代性、生活性、必須緊緊依靠《標(biāo)準(zhǔn)》中的教育理念，使我們的課堂充滿了人文的關(guān)懷和情感交流。未來，我將會(huì)以此次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)為動(dòng)力，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展。在這次訓(xùn)練的過程中，我深深的體會(huì)到教育對于孩子的重要性，也更加體會(huì)到教師在孩子成長道路中的重要性。作為一位小學(xué)學(xué)科教師，我非常清楚自己的工作責(zé)任和使命，也深知每一個(gè)學(xué)生都渴望成為自己心目中的優(yōu)秀學(xué)生。此外，領(lǐng)導(dǎo)、老師們還煞費(fèi)苦心地為我們開設(shè)了語言、寫作、讀書等基本功的培訓(xùn)，讓我熟悉到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業(yè)學(xué)問和技能，還要有扎實(shí)的基本功，今后我肯定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，多多向閱歷豐富的`前輩們學(xué)習(xí)。然而幻想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對于將來，我憧憬而又迷茫。這次培訓(xùn)的收獲之一是更好地了解自己，提升領(lǐng)悟力。在培訓(xùn)講座中，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)思維方式，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)當(dāng)積極探索適合自己的教學(xué)方法。其中，對我影響最大的是教學(xué)模式。這幾天的培訓(xùn)中，我們既有理論上的提升，更有到xx區(qū)的各名校，如xx市xx小學(xué)，xxx小學(xué)，xxxx小學(xué)，xx小學(xué)，進(jìn)行了以“生命課例展示”、“落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率”、“班級(jí)讀書會(huì)”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂，有效提問”為主題的觀摩聽課。因此，幾天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在未來，我將更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。特別是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我與其他同事互動(dòng)交流，針對具體問題進(jìn)行了探討，這讓我受益匪淺。第二段：前期準(zhǔn)備。課堂是我們的主戰(zhàn)場，教學(xué)質(zhì)量、教育成果也決定我們的成功與否