學(xué)生綜合素質(zhì)評價家長評語(七篇)(存儲版)
【正文】 人一面，如流水作業(yè)，空話連篇，這樣《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》就沒有任何意義和作用。第三，對于學(xué)生的綜合性評價要實事求是，是非分明。學(xué)生綜合素質(zhì)評價家長評語篇六逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過。在學(xué)習(xí)上，我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。審視傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)業(yè)評價方法，雖說在選拔功能上有其公平的一面，對促使學(xué)生夯實基礎(chǔ)有積極的作用，但它存在很大的片性面、偏狹性，負面影響很大。初中過程性評價、技能考核和書面測試三種形式在綜合評價中所占的分值比例是：20%、10%、70%。教師評定，主要是任課教師根據(jù)平時教學(xué)中對學(xué)生的觀察了解，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神的評價。測試形式分一般性(常規(guī))技能測試和特長考查。初中英語技能考核，主要考查學(xué)生聽讀能力和說話能力。題型和題目內(nèi)容較過去有明顯變化，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，避免死記硬背的知識，增大主觀創(chuàng)新題的比例，引導(dǎo)教學(xué)向新的理念轉(zhuǎn)變。四、對學(xué)生中考成績認定方法的探究實驗前一階段，我們計劃把過程性評價、技能考核全部納入學(xué)生的中考成績。從利于學(xué)生成長，減輕教師的負擔(dān)等角度出發(fā)，我們考慮不把過程性評價記入學(xué)生的中考成績，只作為平時對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的一個方面，作為資格考試之一和錄取學(xué)校的參考分?；谝陨蠋c認識，我們認為過程性評價應(yīng)注重開發(fā)其激勵、引導(dǎo)功能，弱化其甄別、選拔功能，對學(xué)生，的中考成績和錄取不應(yīng)產(chǎn)生太大的影響。最后，采取等級加評語的方式給予評價，將評價結(jié)果(包括過程性評價成績、技能考核成績和書面測試成績)記入學(xué)生的學(xué)籍檔案，并通過“家校聯(lián)系卡”反饋給學(xué)生家長。(三)書面測試書面測試是一種“顯性評價”，可以采用分數(shù)和等級來體現(xiàn)評價結(jié)果。初中語文技能考核，主要考查學(xué)生的朗讀能力和口語交際能力(如口頭作文、演講、辯論等)。測試內(nèi)容主要包括學(xué)生運用知識分析問題解決問題的能力、實驗操作能力、口語表達能力和創(chuàng)造發(fā)明能力等。：主要包括隨堂測試，單元檢測。評價形式：與評價內(nèi)容相對應(yīng)，包括過程性評價、技能考核和書面測試三種形式。這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學(xué)到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學(xué)生。例如，我在這個學(xué)期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在提高學(xué)校辦學(xué)水平，向?qū)W生、家長和全社會進一步倡導(dǎo)素質(zhì)教育，宣傳課改實驗，更新教育觀念上具有重大意義。既要看他的優(yōu)點，又要及時指正他的缺點，使之注意改正。對學(xué)生評價的標(biāo)準(zhǔn)，最根本的要根據(jù)黨的教育方針和小學(xué)生守則來作參照來衡量每一個學(xué)生。到醫(yī)院實習(xí)認識到許多也是學(xué)習(xí)護理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認清自己的短處。一、思想政治方面，我注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，作風(fēng)嚴(yán)謹，為人正派。五 審美與表現(xiàn)學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學(xué)回家吹半個小時薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級9級，學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。三 合作交流與探索我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當(dāng)別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。運動與健康：自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外體育活動，掌握測量運動負荷的常用方法，具有堅持體育鍛煉的習(xí)慣，具有良好的體育道德，積極參加體育活動，在體育活動中尊重和關(guān)心他人，在體育活動中具有合作的意識和行為， 精神狀態(tài)開放、樂觀、自信，遇到消極事件善于調(diào)節(jié)心境，做事敢于嘗試，樂于迎接挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)等行為有序有恒，能夠自覺自控。對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神不放棄。五 審美與表現(xiàn)學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂，爵士樂。我善于與他人交流合作，每當(dāng)我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。曾當(dāng)國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手，能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。三 合作交流與探索我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當(dāng)別人的觀點不受贊同時，
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