【正文】 ，組織群眾開展賞燈、傳誦，培育和踐行社會主義核心價值觀。(各班20位學生，十男十女)活動準備：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂!)(負責老師做好準備)帶隊教師：各班班主任(備注：如有時間，各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)活動要求：各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)：___：___(負責活動前期所有工作到位)活動總結各老師書面總結一份并分享。承辦單位：xxxx房地產開發(fā)有限公司?，F場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關的介紹等(詩句、故事)。道具：紅包三百個，發(fā)獎臺一個獎品：進入活動現場并關注后獲1個紅包所需人力：共五人，兩名保安在發(fā)獎臺兩邊維持現場秩序，一名服務人員負責檢查領紅包觀眾是否關注xxxx房產xxxx賬號，一名服務人員負責發(fā)紅包并監(jiān)督領紅包觀眾簽字，一名服務人員負責保管所有的紅包。總金額五百四十元。2)燈謎對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一。掛好燈籠。已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。在開學報到完后，召開班會，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。充分調動家長這支好幫手隊伍。正月十五的時候一定記的出去看月亮，還要記得背張弓，拿支劍，對著月亮大聲喊：嫦娥，下來吃元宵了!說不定嫦娥mm真會飛到你的懷抱喲!天上月兒圓，地上人團圓，事事都圓!花好，景好，心情更好!祝愿你和家人元宵節(jié)快樂!正月十五月兒圓，月兒代表我的心!讓明月捎去我對你的祝福：元宵節(jié)快樂!又一輪美麗月亮，又一個元霄佳節(jié)，又一段幸福時光，又一次真誠祝福。，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選?；顒咏Y束時，結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。讓學生獲得情感的體驗。以小組為單位制作一個元宵燈的作品。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。從而培養(yǎng)學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。培養(yǎng)學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力。學生參加本次活動后，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。評選出最能代表班級水平的學生參加學校“我們的節(jié)日――元宵節(jié)”誦讀大賽。，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)。真的好想在你臉上狠狠地吻下去，讓你融入我的身體。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎?？梢哉埱蠹议L協助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案 學校慶元宵活動方案篇十一鬧元宵猜謎語20xx年2月22日學?；@球場2月22日前，準備燈謎謎底，準備獎品，通知。提問：1)這種好吃的食物的名稱?2)什么節(jié)日里會吃這種食物?3)那一天是元宵節(jié)呢?小結：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個月圓之夜。獎品設置：送紅包游戲：每個紅包內金額隨機為一元，三元，五元。游戲規(guī)則：現場節(jié)目開始前，觀眾可以通過關注xxxx房產的xxxx賬號與會場大門處獲得現場贈送的紅包，紅包有三百個，只有進入會場且關注xxxx房產的xxxx賬號的前三百名觀眾可獲得紅包，一個賬號只能獲得一個紅包，經現場服務人員驗證后領紅包者簽字領取，送完為止。以大家喜聞樂見、形通俗易懂的游戲節(jié)目內容、營造成一個充滿節(jié)日氛圍的“歡樂大舞臺”，充分體現群眾與元宵節(jié)同歡、同慶、同喜、同樂，激情沸騰的熱烈場景，使整場元宵晚會的氣氛達到潮，是更多的群眾認識了解xxxx房產。舉辦場地：xxxx縣xxxx廣場。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕?！净顒恿鞒獭壳捌跍蕚洌靼嘁浴盁艋\”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。深入開展走訪道德模范、身邊好人和“五老”人員等慰問活動，倡導樹立尊老敬賢風尚。學做元宵，請長輩品嘗元宵的敬老活動。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開中華民族傳統(tǒng)習俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風俗，傳承中華民族的悠久文化。語文老師負責前期燈謎把關工作。活動前，由班主任組織學生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。通過本次活動，發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現問題、解決問題的能力以及動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)猜燈謎活動(1)班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。(4)協助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。(3)準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。家長方面：家長在活動中應該積極支持學生的探究活動。第一階段：了解“元宵節(jié)”學生方面：借助學校的“智慧泉”，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網收集資料(material)，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)。)兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現金方式提供。廣場入口粘貼活動海報。為了進一步促進社區(qū)文化及節(jié)日氛圍(商場則為吸引人流，帶旺人氣，借元宵之際開展元宵旺場活動)開展本次活動?；顒涌谔枺浩錁啡谌趹c元宵，喜氣洋洋砸金蛋?；顒訉ο螅宏P注xx賬號的顧客。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復始，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。提前釋放出活動信息。(可根據獎品的數量適當增減保管獎品的服務人員。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。由學生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。學校方面：對學生的作品進行布置、展覽、評比。(2)準備燈謎和各種小禮物。(3