【正文】 遠望像一盞燈，近看是一團火。每天聽了幾個小時的講座下來，整個人都累垮了。作業(yè)的開放性，評論的主觀性，簡報的可觀性，答疑的實用性。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革。三人行是老師和家長溝通的橋梁，是每個孩子展示自己的平臺，是工作和學習的助手。培訓期間，與會專家各抒己見、言辭懇切，傳授了先進的教育理念與經驗，讓聽者倍感耳目一新、震撼人心。印象二：良好心態(tài)這著重是針對我們班主任來說的。工作任務和內容是無法選擇的，而完成任務的方式和工作態(tài)度是可以選擇的。教師的職責，不僅在于傳授知識和提高成績，而是在于呵護和哺育學生的心靈。參加班主任培訓心得體會篇十二在這學期的時候，我有幸參加了班主任培訓會議，這次的會議對我的感觸頗深。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。優(yōu)秀的班級應該是有個性的，應該是富有魅力的并且獨一無二的。一個優(yōu)秀班級的文化建設是重中之重。班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。對于學生的獎勵與懲罰，張教授提出了獨到的見解：要始終從愛護學生的目的出發(fā)。小學生的心里承受能力較弱，作為教師應表揚對人，批評對事。鄭教授在協(xié)同教育初探中提到合作動力小組，實施如下：學生填寫合作學習意愿表。因此，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。善于發(fā)現差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。參加班主任培訓心得體會篇十五為期兩天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。 教育必須有愛，教育也需要技術。參加班主任培訓心得體會篇十六今年2月份我有幸參加了高林縣教育局組織的“中小學班主任培訓”， 通過聆聽專家的講座、學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己經歷的一些事，平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾：班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質量直接影響著班級工作的開展。但經我觀察，他會學習，但責任心不強，有能力，卻太貪玩，不愛勞動，值日時竟偷偷跑了。別讓自己打敗自己。可以說是管理風格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經驗,一起探討困惑、交流看法。把快樂傳遞給學生，讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人!要探索自己的特色。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進行個性化的指導，適當地進行點撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。為此，我非常注意學生的日常表現，經常默默地觀察他們，注意他們的一舉一動。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!二、思想得到磨礪與升華培訓的許多內容，我們在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次痛苦的歷練?？偟膩碚f，要將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，善于發(fā)現差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神?？偟膩碚f，要將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。參加班主任培訓心得體會篇十四教師肩負著即教書又育人的重任。四、家校協(xié)同促進學生發(fā)展孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。開展有意義的教育實踐活動。把握時機，既講原則，又講策略。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。從他們的教育理念與教育方式上深受洗禮，感受到教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。應該關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。比如，可以注重鍛煉身體，時時保持旺盛的精力，給學生一個積極的引導。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，要寬容，寬容方顯教師胸襟，才能贏得學生的信任。其二：我們班主任這份工作其實響應了偉大領袖毛主席的號召：與人斗其樂無窮?！耙匀藶楸尽钡膶嵸|是“以心為本”。學生今早來遲到了，那說明他安安全全抵達學校等等。這樣的一位老師(專家)，我們作為成年人都深深喜愛，別說咱們活潑好動的學生了。我堅信，只要我們堅持不懈努力，我們的教育將是一個燦爛的明天!參加班主任培訓心得體會篇十一我非常有幸參加了“一線班主任教學管理與德育創(chuàng)新經驗交流”研修班的培訓。四、學思結合，三人同行。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座。在研修的苦中是有樂，因為伴隨著專家的獨特授課方式，還有專家的經典方法和教育方法的指導猶如甘甜的乳汁，我如同饑餓的嬰兒般吮吸著。光陰荏苒，歲月如梭，研修培訓即將結束，在這次培訓里，我們通過學習、交流、討論，對我們教師進行一次很好的教育教學思路的梳理，更新了新的教育教學理念及方法。教育不是重復，而是創(chuàng)造：教育不是謀生的手段，而是生活的本身。那么如何才能有幸福感呢我想：教師的幸福首先在于胸中有夢。細心。安心。教師既要埋頭耕耘，又要抬頭看路總結教育經驗，行動通過思想過濾后才能上升為理論，從理論高度掌握行動，行動才會上升檔次，才更有意義。在小學生中普遍存在一種傾向，認為班主任老師是管他們的。四、人文關懷，情感激勵工作中，學校領導十分重視和關心班主任的工作和生活，還注意使教師之間人際關系保持和諧、融洽的氣氛。學校對班主任工作績效進行科學、公正的評價，把考核結果與評選先進掛鉤，與表彰獎勵掛鉤，從而克服班主任工作中干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的現象，極大地激勵了班主任積極開展各項工作。使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。周老師這種治學和做人做事的態(tài)度深深地打動了我，讓我對其產生了很崇高的敬意。她的這個專題是關于“教師子女的家庭教育”漫談，雖然我作為一個剛上崗的新教師，也未有家室，但是關于一些教師子女的教育問題，我聽了覺得實在很不錯。同時，她還談到了教室里應該養(yǎng)花養(yǎng)魚的理論。二、美在和諧，漫談和諧。首先，在這次講座中，教育學院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開始進行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學生觀”這個觀點，讓我感受最深刻，我懂得了對學生應該樹立正確的學生觀，這包括平等觀，個性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現狀，要認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，注重教育教學經驗的交流，強調學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。所以，在工作之初就要注重自身的形象。做好班主任工作，最后要歸結為一個“心”字。班主任對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鞭策、指點、引導等使關系融洽、和睦，還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有一定距離。師愛如陽光,學生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現、喚醒、引導。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。(一)、跨越陳舊的“代溝”，平等對待學生。兩天的時間，聽了三位專家的報告，受益匪淺，收獲滿滿。六、培養(yǎng)習慣，塑造優(yōu)秀人才大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。老師在講到班主任素質的時候，講到了五愛，“愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己”對我觸動很大。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。三、播撒愛心，對學生一視同仁，用愛關心每個學生愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。事實，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。三、境由心生，做一個善于調節(jié)自己的人一位禪師非常喜歡蘭花，在平日講經之余，投入了大量的時間栽種蘭花。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴格、在以行導人中要像兄長一樣典范，用寬容、理解、友善的態(tài)度對待學生。培訓期間，我認真學習，用心感悟專家及骨干班主任的觀點，學其所長。每一天大家都很充實，因為都能學到不同的東西，但是也很緊張疲憊，因為有個人的展示和比賽。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。我們看見的很多年輕的剛踏上工作崗位或者工作一兩年的班主任讓大家感動，他們是那么積極，又是那么謙遜，真的是抱著學習的心態(tài)來接受教誨。二、班主任應該努力追求和諧的教育。五、班主任應該學會與同事和諧相處。弟子們十分恐慌，打算等師父回來后賠罪認罰。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。下面是我參加了這次培訓后的感受。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。五、為人師表，樹立良好的形象班主任是學生人生路口的領路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響?？梢?，習慣的好壞對人的一生有直接影響。每個孩子都是一個個鮮活的個體，都有自己的情感認知心理體驗，而我這個班主任，卻很少關注。這樣不僅增強學生的學習興趣、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學生相互協(xié)作，共同探究的精神。教師不應該是教育的主宰，不應該再有權威不可侵犯的思想。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質。教育是心靈的交流，是心靈的建設。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級管理工作做好，干的出色，富有成效。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。感謝學校給我提供的學習機會，讓我得以進行充電提高。第二、感情上不厭惡后進生。學會和諧踐行至善的班主任工作理念。養(yǎng)花對學習成績的提