20xx年開學(xué)第一課安全教育教案小班反思幼兒園小班開學(xué)安全教育第一課教案(實(shí)用8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 讓我也滑一次好嗎?幼兒會(huì)認(rèn)為玩具是他們的，很得意。幼兒聽著聽著就有幼兒會(huì)跟唱起來，彈唱這些老歌，幼兒并不會(huì)覺得厭煩，反而覺得親切。我們幼兒園嘗試采用“大帶小”活動(dòng)，取得了很好的效果。否則獎(jiǎng)品多了，幼兒就不會(huì)珍惜，再不看作是好東西了?？傊變喝雸@不是一件簡單的事，只要教師細(xì)心觀察，耐心解讀，付出真心，就能讓孩子在老師的愛心和耐心，家長的支持和鼓勵(lì)中，順利地渡過了適應(yīng)期，開開心心地上幼兒園。例如，為家長設(shè)計(jì)食譜不僅僅是買、煮、品的一個(gè)過程，讓家里有條件的同學(xué)用相機(jī)或攝錄機(jī)把這一個(gè)過程記錄下來，這對(duì)于第一次煮飯的同學(xué)來說是一次非常有紀(jì)念意義的事情。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，解決生活中的科學(xué)問題，真正讓生活走進(jìn)了課堂，體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)在指導(dǎo)健康生活中的價(jià)值，實(shí)踐“科學(xué)為大眾”的教育目標(biāo)。如果某某能象這個(gè)娃娃一樣多笑笑，一定會(huì)讓我們更開心!”老師的表揚(yáng)大大地吸引了她的注意力，并且使她有了成就感，哭聲也就大大減少。家長來接時(shí)，幼兒會(huì)把自己的小獎(jiǎng)品拿給家長看，家長定會(huì)表揚(yáng)一番，于是幼兒的心情會(huì)好起來，增加幼兒第二天來園的欲望。教師選擇一些既富有愛心、責(zé)任性強(qiáng)，又比較能干的大班孩子，帶領(lǐng)愛哭的小班孩子一起游戲。在室內(nèi)放音樂，教師帶幼兒做模仿操、有趣的律動(dòng)，如《打氣》、《打鼓》、《拉繩子》、《小動(dòng)物叫》等。它能引起幼兒愉快的感情，給幼兒帶來歡樂。教師對(duì)孩子的哭鬧行為表示同情，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和需要，使他們逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來。教師還可以根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)夸夸孩子子，如，“你的聲音真響亮。如，教師到隔壁活動(dòng)室借東西，告訴他們幾分鐘后回來，請(qǐng)他們?cè)诨顒?dòng)室里游戲等，幫助他們逐步體驗(yàn)集體生活的安全感，并從集體游戲中獲得快樂和滿足。教師如果和他們聊一些快樂的事，一般很難得到回應(yīng)。當(dāng)教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時(shí)，他們的眼睛會(huì)一直追隨著教師，并很小心地說：“老師，你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對(duì)于這類幼兒，教師切不可認(rèn)為他們情緒好而忽視他們，須知不哭不鬧的孩子同樣需要關(guān)愛。他們長掛在嘴邊的話是：“我生氣了，我要走了。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。、窗、水、電是否關(guān)好，以防意外。服藥前要仔細(xì)查對(duì)姓名、劑量、用法，并親自督促服下。幼兒期的孩子好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng)。，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。，更不能抓、咬、打同伴。里面有許多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒決定誰做的對(duì)〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力?；顒?dòng)過程：警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。受傷的事例圖片啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷（1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。（1）兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。兔媽媽：今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。2023年開學(xué)第一課安全教育教案小班反思 幼兒園小班開學(xué)安全教育第一課教案(實(shí)用8篇)2023年開學(xué)第一課安全教育教案小班反思 幼兒園小班開學(xué)安全教育第一課教案(實(shí)用8篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的自救方法。熟悉本班的逃生路線。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦地面出現(xiàn)劇烈的晨動(dòng)，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說。日本是個(gè)多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。幼兒園小班開學(xué)第一課安全教育教案一，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1