20xx年幼兒園小班上學期工作總結(jié)幼兒園小班上學期個人工作總結(jié)班主任(4篇)(存儲版)
【正文】 盡量縮短分離焦慮，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自我的事情自我做，大大提高了幼兒的自我保護本事。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情景。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了給汽車加油的活動，每一天保證幼兒喝夠三杯水。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。二、教育教學工作本學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們教師齊心協(xié)力，和孩子一齊做游戲、玩耍。加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習以為常。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。別的班已經(jīng)開始學習新知識了，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。昨日我們更多地是驕傲。五、家長工作教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。在教學中我備好每一節(jié)課。調(diào)動氣氛。二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復雜，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。我們根據(jù)本學期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。家長在家園聯(lián)系中表示，孩子的進步出乎家長的意料。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。五、存在不足與努力方向雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。在這一
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