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20xx年師德表現(xiàn)自我評價200字師德表現(xiàn)自我評價幼兒園(七篇)(存儲版)

2025-08-11 02:42上一頁面

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【正文】 因人施教,根據(jù)每周制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,提供充足的操作材料。為了上好課,我備好每一節(jié)課。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。在今后的工作中,我將以省一級示范幼兒園的標準來嚴格要求自己,不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。同時,我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標,讓他們了解班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。主動親切地與家長溝通。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作。通過學(xué)習(xí),使我深刻的認識到,自己在思想上、工作上、行為上、還有很多方面需要加強,需要學(xué)習(xí),需要深入學(xué)習(xí),以此來提高自己的思想境界,提高自己在工作中的法律意識努力做到依法從教。這些問題主要存在以下幾個方面。缺點:教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新,大膽實踐創(chuàng)新不夠。我記得陶行知先生每天寫了四個問題:一切惡意和不端行為都是廉潔造成的。作為一名教師,我深深意識到我的言行將對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。我努力為學(xué)生著想并嚴格要求??傊?,通過這次學(xué)習(xí),我收獲頗豐,尤其是身為教師應(yīng)具備的能力。作為一個教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。平常時間沒充分利用理論指導(dǎo)實踐?,F(xiàn)在本人對這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進行自我評價:本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。有豐富的創(chuàng)造力和想象力,經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃,不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事,能自己尋找解決困難的辦法。我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感,我始終堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷追求,勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,一份收獲。尊重家長服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。為此,我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行自我評價:工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。師德是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的`自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。下一步整改措施通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧
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