歌頌校園的朗誦稿(精選9篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 我要說(shuō)山區(qū)老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒，引領(lǐng)他們走向收獲的巔峰!人崇敬。我分明看見(jiàn)他額頭的皺紋舒展開(kāi)了，臉上露出了舒心的笑容。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這樣，他在臨死時(shí)就會(huì)說(shuō)，我把整個(gè)生命獻(xiàn)給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè)——為祖國(guó)的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。九月，我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人但只有一次。我也會(huì)抽空閑時(shí)間，帶了她喜歡吃的、喜歡穿的、喜歡用的東西……回老家看望慈祥的她……常常是在下班以后，我才給母親打電話。她不缺吃，不缺穿，不缺住房，比許多留守老人還要幸福。母親也不愿意長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)她生活六十多年的老家……歌頌校園的朗誦稿篇三學(xué)：大家早上好!在這莊嚴(yán)的升國(guó)旗上，請(qǐng)?jiān)试S我以“請(qǐng)珍愛(ài)生命，為青春喝彩”為題，進(jìn)行國(guó)旗下講話。泳池里，運(yùn)動(dòng)員獨(dú)臂劃水，奮力向前。多一分安全意識(shí)，就少一分安全隱患，多一些安全知識(shí)，就少一些安全憂慮。那布滿(mǎn)皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來(lái)干毛巾，倒來(lái)熱開(kāi)水。寫(xiě)道：自從張老師去過(guò)我家后爸爸媽媽再也不打我了，我每天有更多的時(shí)間做作業(yè)和背書(shū)，我相信我的成績(jī)會(huì)提高的，老師，謝謝你!我一定會(huì)努力的。擰在一起，我們就是一道閃電。聞學(xué)子，關(guān)情寄。教師給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。而我們已沾染的說(shuō)謊、偷懶、自私等不好的品性，老師都幫我們一一克服掉。讓《滿(mǎn)江紅“心相隨，愛(ài)相隨。見(jiàn)死不救是醫(yī)務(wù)工作者的最大的缺德。走廊上，我們的張校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過(guò)發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題。我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!亞里士多德說(shuō)，“我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。今天，是花開(kāi)的日子，讓我們一起來(lái)把你們感謝和贊頌。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。看：下課了，王老師、姜老師、石老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。三、對(duì)待學(xué)生：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了。在教師節(jié)來(lái)臨之際，假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，把老師比作大海，贊美知識(shí)和文明之海的遼闊和深遠(yuǎn)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一個(gè)孩子，從頑冥不化到成為可用之才，教師的功勞居功自偉，教師不僅教與我們知識(shí)，而且告訴我們?cè)鯓幼鋈?。教師，用人?lèi)最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的教師們崇高的勞動(dòng)?？v懷時(shí)、秋韻潤(rùn)衷扉，陶心醉?！耙簧矸酃P灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛”，看得見(jiàn)歲月爬滿(mǎn)滄桑的臉，不經(jīng)意間青春已遠(yuǎn)去、兩鬢已斑白。“給山里孩子一雙翅膀，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高!因?yàn)樗麄兡艹钥啵麄兘?jīng)歷過(guò)磨練，他們和大山一樣有靈性。讓我們攜起手來(lái)，從今天開(kāi)始，就從現(xiàn)在開(kāi)始，用我們生命的全部力量將“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”這個(gè)不朽的話題永遠(yuǎn)的唱響在心靈的最深處吧!歌頌校園的朗誦稿篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的朋友們，大家好!今天，能站到這里，和大家傾訴心聲、暢談理想，我感到非常榮幸，也非常激動(dòng)?！昂椭C校園，安全先行。肢殘
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