最新幼兒小班班級工作計劃表幼兒園小班班級家長工作計劃(5篇)(存儲版)
【正文】 領導打招呼，幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規(guī)進行。結合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養(yǎng)”和“幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)”兩方面。盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作經驗，在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今后的工作中我們只有不斷的學習專業(yè)理論知識，才能更好的駕馭這份工作。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。（三）社會領域：在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。后者具體在活動材料的準備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習，強化新的教育觀。作為建構學習型組織的一分子，團結協(xié)作。密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋。雙語教育工作計劃：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。為了能圓滿的完成，我園特制定了20xx年幼兒園小班班級工作計劃。召開小班級段家長會結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動開展親子種植活動。（四）科學領域：喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。學說普通話，學習完整地表達自己的要求。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。加強對幼兒生活的護理，作到常觀察勤動手，細致的作好工作減少幼兒疾病的發(fā)生。同時豐富家長工作的形式。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點，在生活上相互關心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內和諧的人際氛圍，將班級打造為學習勤奮上進，工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。不與陌生人說話，不吃陌生人的食品，不能跟從陌生人離開幼兒園，不坐陌生人的車子。同伴間友好相處，互相謙讓，要文明，不擠不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外傷害。（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求。幼兒小班班級工作計劃表 幼兒園小班班級家長工作計劃篇二安全工作是重中之重，尤其小
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