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最新幼兒園教研工作總結(jié)秋季疫情期間幼兒園教研工作總結(jié)(5篇)(存儲版)

2025-08-10 12:26上一頁面

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【正文】 晨鍛器材、教育隨筆、教職工講故事等評比活動,增強了保教工作的有序性、實效性、創(chuàng)造性。另一方面,讓他們加強課堂教學(xué)的研究,做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂,如帶頭上好各類公開課,對幼兒園教師外出的公開課進行聽課、評課,給新教師、青年成長教師做好有效教學(xué)講座,帶頭搞好幼兒園課題研究等,讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用,在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。,老師們以“琴棋詩畫”為依據(jù),創(chuàng)設(shè)了孩子們樂于參與的活動,或下棋、或彈奏、或吟誦、或裝裱,在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。采取走出去、請進來的方式加強教師學(xué)習(xí):朱美華園長去北京師范大學(xué)進行研修,暑期王春紅參加全國園本教研培訓(xùn)活動,派園內(nèi)骨干教師赴張家港、蘇州、鎮(zhèn)江等地觀摩精品課,用心參加教育局組織的各項培訓(xùn)活動等等,各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野、增長了見識,老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式,并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。、層級管理,提高督查力度,對各項考核與檢查結(jié)果加強公示,發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢。由教研組長負責(zé),老師們輪流主持,發(fā)表看法,互相探討,相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有了大幅度提高。多方面進行幼兒評估,提高教學(xué)質(zhì)量。2 著重抓教師之間的調(diào)研活動——評課,要求每位教師每兩周就要聽一節(jié)其他老師的課,做好教學(xué)過程記錄,課后要進行評析,并把聽課記錄上交,通過評課加深了教師們對各個活動設(shè)計意圖的理解,找到活動設(shè)計的規(guī)律及成功與失敗的原因,取長補短,吸其精華,使教師們的教學(xué)水平提高得較快。幼兒園教研工作總結(jié)秋季 疫情期間幼兒園教研工作總結(jié)篇五又一學(xué)期在家的忙碌中匆匆度過,本學(xué)期的教研工作主要是“如何促進幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展”,幼兒園教研專題總結(jié)(一)。在開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動中,我看到每位教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。并且,加強與幼兒家長的溝通,讓家長也能從傳統(tǒng)的教育模式里面走出來,和我們一起接受這新的課程模式,讓孩子真正的成為學(xué)習(xí)的主體!二、思通過本學(xué)期的教研活動我雖然有了一定提高,但是如何能讓幼兒在教學(xué)氛圍中更主動、更活潑、更自信,師生互動起來是我下一步應(yīng)著手的問題。 學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!。曾記得在一本學(xué)前雜志上見過課程模式最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想進行到底才能將課程模式落在實處!是啊,思想不到位的課程模式,用來實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。效果,為我在參與教研工作奠定了良好的堅實后盾。總之,本學(xué)期我們開展了許多工作,成績是有的,但是還有許多方面有待提高。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查,促使教師認真自覺地去上好每節(jié)課,大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,事先熟悉教材,課前做好充分準(zhǔn)備,課中能靈活運用各種教學(xué)方法進行教學(xué),能達到教學(xué)目的。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。繼續(xù)進行繪本課題的實踐與研究,早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負責(zé)的`形式,并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進行專題研討,讓教師在研討中提高,讓幼兒在活動中體驗。:我們用古詩接龍和古詩新唱碟片在校園廣播中播放,讓孩子在朗朗詩歌中自然而然地領(lǐng)略詩歌的韻味,讓詩歌在于樂于玩中逐漸滲透。(2)骨干教師――樹立榜樣,發(fā)揮引領(lǐng)作用骨干教師是幼兒園的精英,他們已具備較為扎實的基本功。幼兒園教研工作總結(jié)秋季 疫情期間幼兒園教研工作總結(jié)篇三本學(xué)期,我園教科研工作在《綱要》精神引領(lǐng)下,在上級教研部門的指導(dǎo)下,在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中,優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。安全工作。優(yōu)化一日活動,落實教學(xué)安排。本學(xué)期,教研工作以加強學(xué)習(xí)。雖然對各年級組進行了組本教研活動的培訓(xùn)工作,但是對年級組活動質(zhì)量的督查、考核力度還不夠,需進一步透過指導(dǎo)、參與、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動形式,提高年級組教研活動質(zhì)量,規(guī)范年級組資料整理、歸檔等管理工作。通過備課、實踐、反思三部曲不斷加強老師的教學(xué)能力。觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時做出評價,教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,促使幼兒的游戲主題深化,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。在興趣的帶動下能充分調(diào)動幼兒的自主性。三、開展多形式的有效教學(xué)本學(xué)期,我園采用“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式,用心推進有效教學(xué)的研究,提高有效課堂教學(xué)水平。二、扎實園本研訓(xùn),提升園本教研實效實施有針對性地引領(lǐng)指導(dǎo)(1)新教師穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎實各項基本功對于新教師的培養(yǎng),首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)潛力較強的教師與新教師搭班,讓她們在潛移默化中進步。最新幼兒園教研工作總結(jié)秋季 疫情期間幼兒園教研工作總結(jié)(5篇)最新幼兒園教研工作總結(jié)秋季 疫情期間幼兒
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