【正文】 二字。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。捧著一顆心來，不帶半根草去。剛剛上崗時，班上有個學生因為沒有按時交作業(yè)而遭到我的批評，當時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的，從此以后，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業(yè)不完成，我生氣、發(fā)怒、找他談話，可是都無濟于事。是的 ，通過大半學期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能認真聽講，每次見到我不再把本來歡笑的連耷拉下來。從踏上三尺講臺的那一天起，我便用執(zhí)著的信念警示自己：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。為了學生能共同進步，我們促膝彼談。教師是人類靈魂的工程師?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。我的演講結束，謝謝大家！小學教師師德師風演講稿最新篇十三在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用。太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。做一名好老師，人品是極其重要的，人品不好，教師的價值觀也無從談起。很難想象一個不快樂的人能視自己的工作為樂事，也很難想象一個不快樂的老師能教出快樂的學生。再次，盡量滿足自己不算過分的要求，不要老是壓抑自己。說一些想說的話，做一些愛做的事，交一些可以談心的朋友。我做學生的時候，喜歡的就是這樣的老師，我覺得這也是教師價值觀的一部分。他們的書教的好，人品也極高尚：正直、表里如一，并且極富人格魅力。史煙飄過，回看今天。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。”如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。這種愛是極其神圣純真的。在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可，在全校組織的最滿意教師的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。我班有一位調皮，注意力不集中學習差的學生。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢？我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。因為有了愛，花更艷，草更芳?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。當然，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放，我必須是由衷的關心他，這樣，他才能感受得到我對他的關愛。話語中，眼神里，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。身正為師，學高為范。武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅守著，20多年來，這里已經走出了150多名學生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎，3名學生考入了聾人大學。但是當我們面對學生時，你的角色就要轉移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領導那里。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄。老師們,太陽底下最光輝的事業(yè),讓攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧。你問我頭痛嗎那可真是頭痛?？梢韵胂?工作敬業(yè),教學嚴謹有趣,儀表端莊大方,心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。我最開心的時候看到同事幫助而解決了問題的時候。但在開始的時候,我我的工作進展的并不,有時候有些被動,我覺得很困惑。我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。教師想給學生一杯水，自我就必須成為一條常流常新的小溪。上世紀70年代，由聯(lián)合國教科文組織的報告《學會生存》中明確指出：未來社會的文盲，將不是沒有掌握必須知識的人，而是那些不會學習的人。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自我所從事的教育事業(yè)。這種愛每個人應當貢獻，每個人應當獲得。這是我深刻的體會啊!當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來，走向完美!為了我校的未來，我們就應堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!小學教師師德師風演講稿最新篇六尊敬的各位領導、各位教師：您們好!我演講的題目是《愛，教師的職責》!朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易———這種愛常常是自然而然地由衷產生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。平凡之中，更能彰顯英雄本色。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時?！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。奉獻多一點，付出多一點。感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。知足于清新而富有生機的校園氛圍。愛是真正促使人復蘇的動力。于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。教師是一個有德有才的職位，德才兼?zhèn)洳艜寣W生更加的聽信于你。例如，我在上課的時候，有學生在講話并且打擾到別人上課，我立即停止教學，將他叫到隊伍前面去，當著所有同學的面批評了他，并且要他改正錯誤。古人說活到老學到老，我們呢?很少向鋼筆那樣一直汲取著新鮮墨汁。最新小學教師師德師風演講稿最新(十六篇)最新小學教師師德師風演講稿最新(十六篇)演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。為什么?我在問自己，答案很明顯，我們大多數(shù)在教育學生引導學生，卻忽略了自己的能力。鋼筆也有壞的時候，我們要如何正確使用鋼筆呢?這是個問題。我希望我所教過的學生，每個人不一定是學習最好的，但他必須是最優(yōu)秀的。今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難。他們的心，有更多需要被人理解的東西。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。知足于學生的愛戴和家長的信任?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!小學教師師德師風演