【正文】 律，我向您提出如下幾點建議：上課時，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。為搞好我班紀律，強化管理。了解學生情況，指出問題的嚴重性，處理必須要冷靜，切忌態(tài)度不能粗暴。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系，達成共識。下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。班級紀律的建議書800字篇十六親愛的同學們：在我們即將揮手告別，走進另一所時，我你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好。雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。讓我們以全新的班風迎接新的一年!建議人：黃靖祺班級紀律的建議書800字篇十八班級管理就是引領(lǐng)學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習慣，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體?！拔迦保宏P(guān)注全體學生，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。(違者扣2分)不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。(違者扣5分)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。有了它，我們的秩序更加井然。珍惜時間，自古而然。不守規(guī)矩，毀方破圓。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量，熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力，牢固樹立終身學習、終身教育的理念。杜絕作業(yè)抄襲。希望同學們積極響應(yīng)倡議內(nèi)容，互幫互助，只有嚴明的紀律，才會有真正的學風，只有擁有高度的自律性，才會有驕人的成績。班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學生更多一點關(guān)懷。無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。 最后，讓我們努力實現(xiàn)“兩鞏固”：鞏固現(xiàn)有的學習成績，并在此基礎(chǔ)上努力前進。優(yōu)良的學風要有嚴格的紀律作保證，遵規(guī)守紀是大學生應(yīng)有的行為準則。我們要深入了解課程安排以及課程特點，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程，做好預(yù)習復(fù)習，抓好學習的每一個環(huán)節(jié)，全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定、教學相長、氣氛活躍的精彩課堂。二、強化紀律意識。良好的課堂秩序是完成教學任務(wù)的基本保障，也是學風建設(shè)的重要載體。在此基礎(chǔ)上，各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對本班的活動進行監(jiān)督。(違者扣1分)不許往窗外扔垃圾、倒水。俗話說：良好的開端是成功的一半。工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī)。三、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。班級紀律的建議書800字篇十七親愛的沈老師：您好!近來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。我特提出以上建議，供參考。下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他(她)徹底改正。四、班里有個別學生厭學，并且對老師布置的學習任務(wù)表現(xiàn)得很不配合，你的班級管理時，你怎么辦?首先，我們要了解學生厭學的原因，是本來學習基礎(chǔ)就差，還是因為什么原因開始厭學。怎樣把提高班級管理的有效性落到實處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：一、作為班主任，每一周或一個階段應(yīng)該做一些什么工作?除開學第一周做好開學第一天的幾個一，每周或一個階段應(yīng)該重點抓好學生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要有一個系統(tǒng)的計劃，并結(jié)合學校某一時期開展的主題活動開展工作。每個星期都開展一些互助活動的教育課。班級紀律的建議書800字篇十三敬愛的吳老師：您好!最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。3. 對不遵守紀律者的學生進行處罰，一次寫檢查，三次給家長打電話，五次以上，請家長。獎勵一朵小紅花。班級紀律的建議書800字篇十親愛的同學們：隨著年級的增長，我們的個子逐漸長高了，但我們班的紀律卻越來越差了。 為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：搞好班級紀律，共建和諧班級!班級紀律的建議書800字篇九尊敬的黃老師：大家好!這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五(2)班全體同學提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。這是“法”與“情”的關(guān)系，作為老師，一個很關(guān)鍵的問題是，不是不能處罰學生，但罰了以后，應(yīng)該疏通學生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤，并讓他逐漸有這么一個認識，即做錯了事，你就該負責。先組織全班學生討論班級的紀律問題。良好的班風形成，要有正確的輿論導向。如前所述，抓課前，除了是讓學生養(yǎng)成良好的習慣外，還可以減少了學生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。早自習、午自習及下午自習課，要求學生提前到教室，不準亂跑。班主任在，班級紀律好，頂多算是一個合格的班主任。三、 被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。一雙雙小手探向冰冷的抽屜。給每位學生展示自己和發(fā)展的平臺。[3]明確教學目標，教學重難點、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。[2]自己找到一些“調(diào)皮搗蛋”的學生，通過自己的耐心輔導，和課堂的鼓勵，是他們越來越了解美術(shù)，熱愛美術(shù)。三、對該班美術(shù)課教學改變的建議根據(jù)剖析以上的原因，總結(jié)出調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系、精心教學設(shè)計合理的教學組織管理。學生從小學升入初中以后，隨著課業(yè)增加再加上家長的期望。導致這位女教師工作熱像受到打擊。(1)經(jīng)過自己的調(diào)查和走訪，了解該班在初一年級的時候，班級有位學生經(jīng)常的調(diào)皮搗蛋，父母也無法管理，把所有的希望都寄托在學校里教師的管理。有部分學生完成作業(yè)也是應(yīng)付。如果制止他，他們會立即說道：“我來就不錯，還有兩個學生曠課你都不管。讓該班的學生有紀律感，喜歡學習美術(shù)學科、熱愛美術(shù)學科。正常的美術(shù)課堂教學工作，在該班無法順利完成。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。課桌下有紙屑等雜物。1拿棍棒、雜物玩耍。發(fā)言不舉手，亂搭下語。班級紀律的建議書800字篇一為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自律意識和責任意識。大聲喧嘩。亂寫或傳遞紙條。1小課間打乒乓球。有隨手扔物現(xiàn)象。班級紀律差的班級表現(xiàn)在學生遲到曠課、學習興趣不高注意力不集中、不按時完成作業(yè)作業(yè)質(zhì)量差上。有時在忍無可忍的時候，也會訓斥他們，但結(jié)果卻不盡如意。該班上美術(shù)課的時候，通過我的觀察，從走進美術(shù)教師的順序一般分成三個部分。在上課的過程中時常被一些學生的打鬧，中斷課堂教學，自己時常為了維護正常的課堂紀律。美術(shù)作業(yè)分高的學生會非常高興，但自己的作業(yè)不能很好地得到肯定的學生，導致學生不僅厭學而且討厭美術(shù)學科教師。對該生的管理就是請家長。后來使班級良好的班風和學風迅速下降。對美術(shù)學科不重視，挫傷學生學習美術(shù)的動力和興趣。該班的學生其實也想得到更多的肯定，一位學生悄悄寫張紙條給我。舊的師生關(guān)系已